Уякої тварини різці ростуть усе життя?

Угрызунов/крокодила/акулы

Мутуализм и симбиоз близкие по смыслу понятия, но не синонимы.

Мутуализм -- взаимополезные обязательные или случайные связи между организмами. (слайд). (рак – отшельник и актиния, шмель и клевер).

Симбиоз – позитивные связи. Форма взаимоотношений, при которой организмы получают пользу друг от друга.(слайд). (микориза, лишайник).

Закрепление темы.

Работа в группах. (См. приложение к уроку).

Ребятам предлагается работа в группах по заданиям четырех видов. На столе расположены задания в конвертах, ребята по очереди берут карточки выполняют задания, затем идет самопроверка и заполнение оценочных листов.

Оценочный лист

Ф.И.О.____________________________________________________________

Вид работы

Максимальный балл

Фактический балл

1.Цифровой диктант за

правильный ответ – 1 балла.

10

2. Выполнение задания: «Вставить пропущенные слова» (работа в группе).

6

3. Выполнение задания: «Закончить предложения» (работа в группе).

3

4 Выполнение задании С2, С3 (работа в группе).

3

5. Выполнение задания: «Определить тип биотических отношений» (работа в группе).

4

6.Индивидуальное задание: Выполнение обобщающего теста по «Экологии».

12

Количество баллов за урок

38

Итоговое количество баллов максимальное – 38

фактическое -_________

Критерии оценки:

32-38 баллов – «5» (отлично)

26 -31 баллов – «4» (хорошо)

20-25 баллов – «3» (удовлетворительно)

Менее 20 баллов – «2» (неудовлетворительно)

1 задание: вставить пропущенные слова в предложениях.

№1

Лишайник – это _____________ гриба и водоросли.

Классическим примером ________________ являются клубеньковые бактерии на корнях бобовых.го источника питания - ______________

3 задание: часть С

Объяснение:

ответ:

объяснение: 1. по уравнению 1 определяем количество молочной кислоты, если неполному расщеплению подверглось 5 моль глюкозы:

1 моль (c6h12o6) - 2 моль (c3h6o3)

5моль (c6h12o6) - х моль (c3h6o3)

x= 10 моль (c3h6o3)

2.по уравнению 2 определяем количество образовавшегося углекислого газа:

1 моль (c6h12o6) - 6 моль (co2)

2моль (c6h12o6)-xмоль (co2)

x=12 моль (co2)

3.по уравнениям 1 и 2 определяем количество образовавшейся атф:

1моль (c6h12o6) - 2 моль (атф)

5моль (c6h12o6) - x моль (атф)

x= 10 моль (атф)

1моль (c6h12o6) - 38 моль (атф)

2моль (c6h12o6) - x моль (атф)

x=76 моль (атф)

общее количество атф - 86 моль (10 + 76).

4. зная, что в атф запасается 40 кдж/моль энергии, определяем общее количество аккумулированной энергии:

e = 40 кдж × 86 = 3440 кдж

5. по уравнению 3 определяем количество кислорода:

2 моль (c3h6o3) - 6 моль (o2)

10моль (c3h6o3) - x моль (o2)

x= 30 моль (o2)

ответ: образовалось 10 моль c3h6o3, 12 моль co2, 86 моль атф, в которых аккумулировано 3440 кдж e; на расщепление c3h6o3 необходимо 30 моль o2.