Удвух братьев 4 группа крови какие группы могут быть у их родителей

1группа

Определить генотипы (совокупность генов данного организма) родителей можно, зная генотипы детей, в идеале нескольких. генотипы можно частично или даже полностью составить по фенотипам (совокупностям всех признаков и свойств организма). вам данная статья? инструкция1решайте по определению генотипа родителей с известными фенотипами по следующему алгоритму: 1. определите какие признаки являются доминантными(проявляются как в гомозиготном, так и в гетерозиготном состоянии), а какие рецессивными(проявляются только в гомозиготном состоянии). попытайтесь это сделать по условию . если по условию определить не получается, воспользуйтесь специальными таблицами, в которых указаны доминантные и рецессивные признаки. 2. нарисуйте условие схематично, используя общепринятые обозначения: а, в – доминантные гены, а, b – рецессивные гены. 3. из схемы будет видно какими являются недостающие гены: доминантными или рецессивными. если же известны генотипы детей, . записывайте генотипы детей, затем анализируйте какой из пары генов мог пойти от матери или отца.2разберитесь подробнее на примере . у захара и елисея глаза серые, а у их сестры алефтины - зелёные. мать этих детей сероглазая, хотя оба её родителя имели зелёные глаза. ген, ответственный за цвет глаз расположен в неполовой хромосоме (аутосоме). определить генотипы родителей и детей. по линии матери видите, что серый цвет глаз, это рецессивный признак, т.к. он проявляется только в гомозиготном состоянии, т.е. при встрече двух одинаковых генов. в гетерозиготном же состоянии этот признак вытесняет доминантный ген, в данном случае отвечающий за зеленый цвет глаз. записывайте решение так: а – ген, отвечающий за зеленый цвет глаз(доминантный), а – ген, отвечающий за серый цвет глаз(рецессивный). обозначьте известные признаки буквами. p: мать: аа отец: __ g: мать: a отец: __ f: aa, aa, aa далее рассуждайте так: если у сыновей серые глаза(признак, который проявляется в гомозиготном состоянии), один ген у них от матери, а другой от отца, следовательно, у отца тоже имеется рецессивный ген. если у дочери присутствует доминантный ген, то он точно пошел от отца, т.к. у матери его быть не может(из-за того что ее глаза серого цвета). составляйте полную схему: p: мать: аа отец: аа g: мать: a отец: а, а f: aa, aa, aa

Цитология – наука о клетках – элементарных единицах строения, функционирования и воспроизведения живой материи. объектами цитологических исследований являются клетки многоклеточных организмов, бактериальные клетки, клетки простейших. у многоклеточных форм клетки входят в состав тканей, их жизнедеятельность подчинена координирующему влиянию целостного организма. у бактерий и простейших понятия "клетка" и "организм" ; мы вправе говорить о клетках-организмах, ведущих самостоятельное существование. подавляющее большинство клеток не видимы невооруженным глазом; поэтому изучение клеток тесно связано с развитием техники микроскопирования. первые микроскопы были сконструированы в начале xviiв. впервые клетки в срезах пробки описаны в 1665г. естествоиспытателем робертом гуком, применившим для их наблюдения построенную им усовершенствованную модель микроскопа. он видел, что все вещество пробки состоит из большого числа маленьких отделений, разграниченных тонкими диафрагмами, или полостей, наполненных воздухом. эти полости, или ячейки, он назвал "клетками" (от греч. kytos – полость). термин "клетка" утвердился в биологии, несмотря на то что роберт гук наблюдал, собственно, не клетки, а лишь целлюлозные оболочки растительных клеток и что клетки в действительности не полости.  в дальнейшем клеточное строение многих частей растений видели и описали м. мальпиги и н. грю, а также а левенгук. в целом уровень знаний о клетке, достигнутый в xvii веке, почти не изменился до начала xix века. к этому времени явилось общепризнанным существование только одной из частей клеток, а именно целлюлозной оболочки растительных клеток, которая составляла клетку гука или пузырек грю и мальпиги. внутреннее содержимое этих полостей продолжало ускользать от наблюдения большинства исследователей. в 1831 г. р. браун в "клеточном соке" орхидных открыл ядро, которое является одним из важнейших постоянных компонентов клетки. представления о клеточном строении растений в окончательном виде были сформулированы м. шлейденом (1838). в 1839 г. т. шванн распространил представление о клеточном строении на животных, постулировав, что клетки являются элементарной структурой всех тканей животных. он установил также, что клетки животных и растений гомологичны по развитию и аналогичны по функциональному значению, и сделал вывод, что "клетки представляют собой организмы, а животные, как и растения, - это сумма этих организмов, расположенных согласно определенным законам". т. шванн впервые применил термин клеточная теория, а его данные послужили убедительным ее обоснованием. он подчеркнул также не только морфологическое, но и значение клеток и ввел понятие о клеточном метаболизме. клеточная теория быстро распространилась и на простейших, которых стали рассматривать как животных, состоящих из одной клетки, и к середине xix века клеточное учение стало охватывать не только анатомию и физокончательно выяснен. м. шлейден и т. шванн считали, что клетки в организме деления предшествующих клеток и никогда не возникают de novo – из "неживого" или "живого" вещества. во второй половине xix и в начале xxвв. были выяснены основные детали тонкого строения клетки, что стало возможным крупным усов– митохондрии, в 1898г. – аппарат гольджи.лее очевидным, что в особенностях риклеточных структур, размножение и развитие клеток, приспособления к условиям окружающей среды. это комплексная наука,  современная клеточная теория включает следующие положения: клетка – основная единица строения и развития всех живых