На значительном протяжении пищеварительная трубка имеет на внутренней поверхности множество ворсинок. в каком отделе пищеварительного тракта есть ворсинки? какое это имеет биологическое значение? есть ли что-то подобное в дыхательной системе?

Слизистая оболочка тонкой кишки образует многочисленные круговые складки, чему увеличивается всасывательная поверхность слизистой оболочки. размер и количество складок уменьшается по направлению к толстой кишке. поверхность слизистой оболочки усеяна кишечными ворсинками и криптами (углублениями). ворсинки (4-5 млн) длиной 0,5-1,5 мм осуществляют пристеночное пищеварение и всасывание . ворсинки являются выростами слизистой оболочки. дыхательная система ворсинки мерцательного эпителия верхних дыхательных путей колеблются по направлению к носовым отверстиям, и выталкивают инородные частицы из органов дыхания - защитная функция

Відповідь:

Методи досліджень сучасної екології є різноманітними:

статистичний, який дозволяє отримання, обробку та аналіз первинних статистичних матеріалів;

балансовий, що дає можливість зіставляти наявність природних ресурсів з їх використанням;

порівняльний, що передбачає вивчення об’єктів через порівняння з іншими об’єктами;

аерокосмічний (космічні знімання), що дозволяє оцінити в динаміці всі процеси, що відбуваються в локальному, регіональному та глобальному масштабах на Землі;

картографічний, що дозволяє застосовувати географічну карту для опису, аналізу та пізнання явищ.

Пояснення:

Описание экспериментов по ботаникевыявление значения температуры для прорастания семян.цель: выяснить значение тепла для прорастания семян.материалы и оборудование: семена фасоли, 3 чашки петри, фильтровальная бумага, контейнер для проращивания семян.ход работы: i. для проведения этого опыта необходимо в три чашки петри положить кружочки фильтровальной бумаги, вырезанные по форме дна, обильно смочив их водой. насыпают семена по 10 штук в каждую чашку. на каждой чашке необходимо написать специальным карандашом класс, группу, дату постановки опыта. устанавливают первую чашку в холодное место с температурой 2 - 30с (на окно), вторую в комнатные условия (12 -   150с), третью рядом с батареей (с температурой 20- 300с). в течении недели надо следить за тем, чтобы семена не высохли. отмечайте, когда начнут прорастать семена.заполняйте в дневнике таблицу: датаномер вариантаколичество набухших семянколичество проросших семянв дневнике записывают результат и вывод на следующем уроке.ответьте на вопрос, почему прорастание семян возможно, только при определенных температурах? ii. в контейнер для проращивания семян, предназначенный для вашего класса в одно из отделений, положите 5 семян и налейте вниз воды, закройте крышкой отделение и поставьте в теплое место.подпишите контейнер также, как и в предыдущем опыте.если осталось время обсудите с остальными группами их варианты опыта.значение воздуха для прорастания семян.цель: выяснить значение воздуха для прорастания семян.материалы и оборудование: семена фасоли, 3 банки, вода, фильтровальная бумага, контейнер для проращивания семян.ход работы: для рабороросшие семена, набухшие семена, прибор обнаружения дыхаельного газообмена, баритовая вода, манометр.дыхание - это сложный, мн