1.какая ткань не характерна для животных? а) эпителиальная б) выделительная в) нервная г) соединительная 2. выберите понятие , не имеющее отношение к покровным тканям растений: а) камбий б) кора в) пробка г)эпителий 3.какие клетки , входящие в состав жилки листа , листу прочность ? а) столбчатые клетки мезофила б)клетки ситовидных трубок в) губчатые клетки мезофила г) клетки-волокна 4.росянка - растение - хищник , обитающее: а) на болоте б)в пустынях в) в тундре г) в высокогорной местности 5.у какого растения плод - ягода? а) персик б) вишня в) помидор г)гречиха 6.ксилема и флоэма являются элементами : а) покровной ткани б) выделительной ткани в)проводящей ткани г) основной ткани 7.выберите неверное утверждение а) большинство растений - гетеротрофы б)растение примерно 80% состоит из воды в) вода необходима для передвижения питательных веществ г) основная масса воды испаряется в воздухе через листья

Вномере 5-в, остальное вроде правильно

1) б.  2) г.  3) г.  4) а. 5) ? 6) в. 7) в

столбчатая ткань - основная ткань листа, клетки которой имеют цилиндрическую форму, плотно прилегают друг к другу и расположены с верхней стороны листа, обращенной к свету. столбчатая ткань служит для фотосинтеза.                                                                                               губчатая ткань  нижняя рыхлая часть мякоти листа. характеризуется неправильной формой клеток и крупными межклетниками. к нижней поверхности её примыкает эпидермис с многочисленными устьицами. основная функция этой ткани – транспирация. водяной пар, концентрирующийся в межклетниках, выходит наружу через устьица, которые в значительной степени регулируют транспирацию.

  подать заявкуличный кабинет главнаяположение о фестивале и конкурсахпоиск по сайту идёт  приём заявок  и  уроков  на  фестиваль курсы повышения квалификации 1199 р. игровые технологии на уроках языка в условиях реализации требований фгос назадвперёд разделы конкурс «презентация к  уроку»14конкурс по экологии «земля — наш общий дом»конкурс «электронный учебник на  уроке»конкурс « регионов россии» астрономиябиология4начальная и и язык16руководство учебным проектом1спорт в  школе и  здоровье  читать журнал « школой» май 2018 администрирование школывидеоуроквнеклассная работа10дополнительное образование5инклюзивное образованиеклассное руководство2коррекционная педагогикалогопедия8мастер-класс7общепедагогические технологии11организация школьной библиотекипатриотическое воспитание1профессия — педагог2работа с  дошкольниками25работа с  родителями4социальная педагогика2урок с  использованием электронного  учебникашкольная психологическая  служба3     решение по молекулярной биологии ефрос наталья вячеславовна,  зам. директора по увр, учитель и биологии разделы:   биология темы «молекулярная биология» и «генетика» – наиболее интересные и сложные темы в курсе «общая биология». эти темы изучаются и в 9-х, и в 11­х классах, но времени на отработку умения решать в программе явно недостаточно. однако умение решать по генетике и молекулярной биологии предусмотрено стандартом биологического образования, а также   такие входят в состав ким егэ. для   решения по молекулярной биологии  необходимо владеть следующими биологическими понятиями: виды нуклеиновых  кислот,строение днк,  репликация днк , функции днк, строение  и функции рнк, генетический код, свойства генетического кода,мутация. типовые знакомят с основными приемами рассуждений в генетике, а "сюжетные"– полнее раскрывают и иллюстрируют особенности этой науки, делая ее интересной и привлекательной для учащихся. подобранные характеризуют генетику как точную науку, использующую методы анализа. решение в биологии требует умения анализировать фактический материал, логически думать и рассуждать , а также определенной изобретательности при решении особенно трудных  и запутанных . для закрепления теоретического материала по способам и приемам  решения предлагаются для самостоятельного решения, а также вопросы для самоконтроля. примеры решения необходимые пояснения: один шаг это полный виток спирали днк–поворот на 360oодин шаг составляют 10 пар нуклеотидовдлина одного шага – 3,4 нмрасстояние между двумя – 0,34 нммолекулярная масса одного нуклеотида – 345 г/мольмолекулярная масса одной аминокислоты – 120 г/молв молекуле днк: а+г=т+ц (правило чаргаффа: ∑(а) = ∑(т), ∑(г) = ∑(ц), ∑(а+г) =∑(т+ц)комплементарность нуклеотидов: а=т; г=ццепи днк удерживаются водородными связями, которые образуются между комплементарными азотистыми основаниями: аденин с тимином соединяются 2 водородными связями, а гуанин с цитозином тремя.в среднем один белок содержит 400 аминокислот; вычисление молекулярной массы белка: