Чем отличается поведение птиц от поведения амфибий, рыб и рептилий.? а в чем сходство?

Тем что у них разум разный, и цель в жизни

1-встречаются в ледяной воде Арктики и Антарктики,в тропиках, в соленых и пресных водоемах.
2-Тело губок пористое, имеет бокаловидную форму. В верхней части тела расположено отверстие — устье, через которое полость тела губки (парагастральная полость) сообщается с окружающей средой. Стенка тела состоит из наружного (эктодермы) и внутреннего (энтодермы) слоёв, между которыми находится студенистое вещество — мезоглея.
3-Питание, дыхание и выделение губок осуществляется благодаря току воды через их тело. Вода попадает в поры и выходит через устье. Питательные вещества из воды захватываются хоаноцитами и передаются амебоцитам, которые их переваривают.
4-В результате окислительных процессов губки выделяют углекислоту, которую необходимо удалять от клеток во внешнюю среду. Газообмен происходит во время протекания воды по каналам и жгутиковым камерам, при этом клетки мезоглеи, расположены вблизи водотока, захватывают кислород, отдают продукты жизнедеятельности.
5-Губки пропускают сквозь свои поры, каналы и жгутиковые камеры все, что содержится в воде, в том числе и несъедобные частицы. При этом амебоциты захватывают и органику, и то, что не может быть переварено в вакуоли. Непереваренные остатки пищи и неудобоваримое содержимое выделяется в мезоглею и постепенно перемещается к стенкам каналов, откуда жгутиками хоаноцитов выгоняются во внешнюю среду через атриальную полость и устье.
медленно передвигаться при псевдоподий и ложноножек в толще мезоглеи.
7-Губки размножаться как половым, так и бесполым путями.
Бесполое размножение осуществляется почкованием, или фрагментацией.
При фрагментации тело губки распадается на части, каждая из которых даёт начало новому организму.
При половом размножении сперматозоид от одной губки с током воды попадает в тело другой. В результате образуется новый организм в личиночной стадии, который выходит в окружающую среду, крепится к субстрату и превращается во взрослую губку.

Задание 1

Основные функции корня

1. Закрепление растения в субстрате.

2. Всасывание, проведение воды и минеральных веществ.

3. Запас питательных веществ в главном корне.

4. Взаимодействие с корнями других растений (симбиоз), грибами, микроорганизмами, обитающими в почве (микориза, клубеньки представителей семейства Бобовые).

Задание 2

Корневая система- это совокупность всех корней растения. В образовании корневой системы участвуют главный корень, боковые и придаточные корни.

Различают три вида корней:. главные, боковые и придаточные.

Корни, которые отрастают от главного, называются

придаточными.

Корни, которые образуются на стеблях, а у некоторых растений и на листьях называются придаточными.

Из зародышевого корешка развивается придаточные корни.

Задание 3

Название растения: одуванчик, пшеница

Тип корневой системы: одуванчик: стержневая корневая система

пшеница: Корни растения пшеницы делятся на два типа: зародышевые (первичные) и придаточные (вторичные, стеблевые)

Виды корней, образующих корневую систему:

одуванчик: главные и боковые

пшеница: Корни растения пшеницы делятся на два типа: зародышевые (первичные) и придаточные (вторичные, стеблевые).

Вывод: у пшеницы мочковатая корневая система, а у одуванчика стержневого типа.

Задание 4

1. Зона: Клетки

Зона деления: Мелкие, быстро делящиеся

Зона растяжения: Имеют цилиндрическую, вытянутую форму, мелкие вакуоли сливаются в одну большую

Зона всасывания: Имеют тонкую мембрану и всасывающие волоски

Зона проведения и боковых корней: Мёртвые и живые клетки.

2.не знаю ответа

3. Корневой чехлик (лат. calyptra, pilleorrhiza) — защитное образование растущего кончика корня. Служит защитой преимущественно от механических повреждений.

Задание 5

не знаю ответа