назовите редкие и исчезающие виды растений и животных луганщины. охарактеризуйте причины уменьшения их численности. дайте полный ответ.

Редкие и исчезающие  виды растений  луганщины: адонис весенний, калофака волжская, ковыль лессинга, тюльпан шренка, все виды папоротников, рябчик , пион тонколистый, астрагал меловой и т.д.  редкие и исчезающие  виды животных: беркут, орел-могильник, змееяд, серый журавль, ушастый еж, выдра, норка европейская, полоз желтобрюхий, полоз четырехполосый, медянка, степная гадюка, жук-олень, махаон, шмель и т.д.  главные причины утраты биологического разнообразия, сокращения численности и вымирания животных и растений заключаются в нарушении среды их обитания, чрезмерном добывании или промысле в запрещенных зонах, интродукции (акклиматизации) чужих видов, прямом уничтожении с целью защиты продукции, случайном или непреднамеренном уничтожении и загрязнении среды. нарушение среды обитания вследствие вырубки лесов, распашки степей, осушения болот, зарегулирования стока, создания водохранилищ и других антропогенных воздействий коренным образом меняет условия размножения диких животных, пути их миграции, что весьма негативно отражается на их численности и выживании.

Учебный курс “Концепции современного естествознания” (“КСЕ”) был введен сравнительно недавно в систему высшего образования и в настоящее время является основой естественнонаучного образования при подготовке в вузах России квалифицированных кадров гуманитарных и социально-экономических специальностей.

Знакомый профессор просто упивается возможностью погрузиться в предмет. Если не понимать смысла природы, не пытаться понять, что 20 миллиардов лет назад произошло событие, благодаря которому мы сейчас живём, рождаемся, познаём культуры разных народов мира, обогащаемся этим, любим, ЛЮБИМ (!), изучаем всё, что создало человечество за период своего существования, тогда это означает не понимать современное естествознание, его концепции.
А если кто-то где-то тупо преподаёт этот предмет, то это не означает, что природы нет, что законы её не нужно познавать, обогащать себя, своё потомство и будущее человечества

1)вода и водоросли 2)Эти растения жили ну никак не раньше 500 млн. лет назад, и их остатков мы, скорее всего, еще не нашли.. . и не найдем вообще. Единой, отвечающей на все вопросы, теории происхождения фото организмов (растений) пока нет. 3)эволюция-это необратимый процесс исторического (протекающего во времени) развития живого мира в направлении большей при к условиям обитания. а про растения потому что первые растения они появились давно и вот до сих пор все изменяются появляются новые это и называется эволюцией растений.