Где находится запас питательных веществ у лука фасоли частухи и мендаля

у  лука  питательные  вещества  находятся  в мякоти чешуй луковицы;

у фасоли - в семядолях;

у частухи - в эндосперме;

у миндаля - в эндосперме

 

План 1.значение угля 2.геологическое прошлое и особенности образования угля 3.методы добычи   4.заключение   источник-собственные ! уголь долгое время являлся основным источником энергии. только в конце прошлого века появилась какая-то альтернатива. каменный уголь применяется во многих сферах деятельности. в   металлурги,например,каменный уголь используется для выплавки чугуна каменный уголь -это органическим веществом, которое создавалось долгое время под действием климата и геологических факторов. эпоха палеозоя около 350 млн лет назад является отправной точкой отсчета его образования. образовался уголь из остатков древних растений при их разложении. к таким растениям относят папоротники, хвощи и   плауны. уголь состоит из углерода, воды и летучих веществ. для его образования необходимо чтобы накопление гниющих растений происходило быстрее чем их разложение. этим  и объясняется то что каменный уголь образовывался как правило на древних торфяных болотах, где накапливались углеродные соединения накапливались в отсутствии доступа кислорода. добывают уголь в настоящее время открытым способом если он неглубоко или с шахтового метода при его нахождении на большой глубине. все это указывает на то что уголь до сих пор остается важнейшим полезным ископаемым

1.  спинной  и  головной  мозг         черепные и  мозговые  нервы,  чувствительные  узлы () черепных и спиномозговых нервов, узлы и нервы вегетативной нервной (автономной) системы, рецепторы тканей и органов, эффекторы.  2. регулирует  поведение человека,  движение,  выполняет  функцию  двухсторонней передачи  информации.   отвечает  за  процесс  питания организма,процесс,  обмен,  выделдение,  рост,  размножение,  циркуляцию  жидкостей,  то  есть  регулирует  деятельность  внутренних  органов. 3.принимает участие в гуморальной () регуляции функций организма и координирует деятельность всех органов и систем. обеспечивает сохранение гомеостаза организма при меняющихся условиях внешней среды. совместно с нервной и иммунной системами регулирует: рост; развитие организма; его половую дифференцировку и репродуктивную функцию; принимает участие в процессах образования, использования и сохранения энергии. в совокупности с нервной системой гормоны принимают участие в обеспечении: эмоциональных реакций; психической деятельности человека.