Просмотрите табл. 3 и 4 и найдите черты сходства и различия в строении и функциях головного мозга человека и шимпанзе.

Вы не указали, где можно найти пресловутые таблицы 3 и 4, однако я попробую вам

Мозг человека в 2 - 2,5 раза больше по объему, нежели мозг шимпанзе.

У человека лучше, нежели у шимпанзе развиты теменные, височные и лобные доли при общем сходстве в строении головного мозга.

У шимпанзе лучше развит мозжечок, что приводит к тому, что они куда лучше контролируют собственное положение в пространстве.

Участки мозга, ответственные за анализ информации от зрительного, слухового, нюхового и тактильного анализаторов развиты практически одинаково хорошо.

Мозг человека анализировать большее количество информации, нежели мозг шимпанзе, за счёт больших объемов массы нейронов, составляющих его.

Условные рефлексы и реакция шимпанзе куда быстрее и точнее, нежели таковые у человека, поскольку человек пропускает практически все принятые решения через центры сознательной деятельности, располагающиеся в коре больших полушарий, на что тратиться время.

Безусловно-рефлекторная деятельность одинаково хорошо развита у обоих видов. Её центры располагаются в продолговатом мозге.

Нюховой нерв шимпанзе развит несколько более сильно, нежели нюховой нерв человека.

1.Адаптація жаби до життя на суходолі-наявність бокової лінії.-ні

2.Веретеноподібна форма тіла акули та дельфіна-приклад конвергенції.-ТАк

3.Поржнисті кістки птахів-адаптація птахів до польоту.-ТАК

4.Поява щелеп у тварин-приклад ароморфозу.-ТАК

5.Матеріалом до адаптації слугують модифікації.-ТАК

6.Сезонні перельоти птахів-фізіологічна адаптація.-ТАК

7.Біолюмінісценція не характерна для бентосу.-НІ

8.Сукуленти пристосувалися до вологого клімату.-НІ

9.Еврибіонти здатні існувати у вузькому діапазоні умов середовища.-НІ

10.Ароморфози підвищують рівень організації організмів.-ТАК

11.Різноманітність квіток-приклад ідіоадаптації.-ТАк

12.Стенобіонти опанували всі середовища життя.-НІ

Объяснение: у самого такая контрольная, держи

1. В) окреме царство.

2. В) сапротрофи.

3. В) понад 6 тис. видів.

4. В) клітинна оболонка з хітину, запасають глікоген.

5. Г) маслюк;

Д) білий;

Е) підберезовик.

6. А) належать до грунтових сапротрофів;

Б) розкладають залишки органічних речовин;

В) беруть участь в процесах грунтоутворення;

Г) підвищують родючість грунту.

7. Г) бліда поганка, білий мухомор, мухомор смердючий.

8. А) їстівних грибів першої категорії.

9. Є) грибкові хвороби рослин.

10. В) кущисті лишайники.

11. А) з полиць супермаркетів зник дріжджовий хліб;

Б) ліси перетворились на звалище гілок та стовбурів;

В) не виробляють квас та кумис;

Г) порушились процеси грунтоутворення;

Д) з'явились суттєві проблеми з лікуванням бактеріальних хвороб;

Е) з меню ресторанів зникли смажені печериці, тушковані гливи, мариновані боровики.

12. Г) мікологія.

13. Б) ростуть упродовж життя.

14. Б) плодовим тілом.

15. Г) на вологому хлібі.

16. Г) гіфами грибів і одноклітинними водоростями.