1. тест. 1. органами цветкового растения являются: а) корневой волосок, околоцветник, б) тычинки, пестики, корневой чехлик, в) корень и побег, г) чашечка и венчик. 2. роль корня в жизни растения состоит в: а) образовании органических веществ, б) поглощение органических веществ из почвы, в) укреплении растении в почве, поглощении воды и минеральных солей, г) опылении и оплодотворении растений. 3. что представляет собой побег? а) лист и корень, б) верхушка стебля, в) верхушка корня, г) стебель с листьями и почками. 4. устьице на листе: а) состоит из клеток, содержащих хлоропласты, б) клетки имеют сильно удлиненную форму, в) состоит из двух замыкающих клеток и щели между ними, г) состоит из крупных рыхло расположенных клеток. 5. что такое фотосинтез? а) образование органических веществ на свету из углекислого газа и воды, б) расщепление органических веществ с освобождением энергии, в) поглощение веществ из почвы, г) минеральное питание растений. 6. подземный побег можно отличить от корней по наличию у него: а) почек, б) корневого чехлика, в) главного корня, г) корневых волосков. 7. какова роль оболочки в клетке? а) выполняет защитную функцию, б) осуществляет связь между частями клетки, в) обеспечивает сходство с дочерними клетками, г) служит местом отложения питательных веществ в запас. 2 . из ниже выберите признаки, характеризующие фотосинтез и дыхание. внесите в таблицу буквы, обозначающие признаки этих процессов. а. происходит во всех клетках. б. протекает только на свету. в. поглощается углекислый газ, выделяется кислород. г. поглощается кислород, выделяется углекислый газ. д. происходит в клетках с хлоропластами. е. протекает на свету и в темноте. ж. органические вещества образуются. з. органические вещества расщепляются до более простых. фотосинтез дыхание 3 . зарисовать строение цветка и подписать его составные части. 4 . дать полный развернутый ответ на вопросы. 1. почему без растений жизнь на земле была бы невозможна? 2. назовите характерные признаки бактерий. 3. назовите отличия голосеменных и покрытосеменных растений. 5 . дать определение понятиям: симбиоз, вакуоль, ткань, эндосперм

1б
2в
3г
4г
5а
6в
7а
2. б в д ж

Вене́рина мухоло́вка-семейства Росянковые
Венерина мухоловка ловит своих жертв (насекомых, паукообразных) с специализированного ловчего аппарата, образованного из краевых частей листьев. 
Для захлопывания ловчего аппарата необходимо наступить минимум на два волоска на листе.Ловчий аппарта нужен Мухоловке для ловли еды (пропитания).

росянка
Все росянки — насекомоядные растения. Клейкое вещество, вырабатываемое листьями алкалоид оказывающий паралитическое действие на насекомых, и пищеварительные ферменты. После того как насекомое поймано, края листа закрываются, охватывая его целиком. Когда насекомое переварено (обычно это занимает несколько дней), лист вновь раскрывается. Скорость свёртывания листа у некоторых видов росянок довольно значительная.Ловчий аппарат как и всем семейству росянковых,нужен для пропитания(ловли еды).

ответ:МЕТА: навчитися визначати акомодаційну здатність ока та вміти пояснити її. Виявити узгоджений зіничний рефлекс на світло.

ОБЛАДНАННЯ ТА МАТЕРІАЛИ: аркуш білого паперу з отвором посередині (2-3 мм) та літерами різних розмірів навколо нього, шкільна дошка.

ХІД РОБОТИ

Робота виконується в парі

1. Один учень (експериментатор) чітко пише слово, наприклад «акомодація», на дошці, на відстані 3-3,5м від досліджуваного.

2. Експериментатор підносить досліджуваному аркуш паперу з літерами та отвором на відстані 12-15 см від його очей. Він розміщує аркуш так, щоб літери на папері було чітко видно, а через отвір можна було читати текст, написаний на дошці.

3. Досліджуваний через отвір у папері одним оком (друге прикриває) читає напис на дошці. Як при цьому він бачить літери на папері?

4. Поверніть досліджуваного обличчям до світла й зверніть увагу на ширину його зіниць і на те, що в них однаковий діаметр.

5. На 10-15 с прикрийте рукою одне око досліджуваного, який стоїть обличчям до світла, та за розширенням зіниці не тільки закритого, а й незакритого ока (синхронність реакції).

6. Швидко відведіть руку від ока й знову визначте ширину зіниць. При цьому буде помітне швидке одночасне звуження обох зіниць.

ВИСНОВОК

ВИКОНАННЯ РОБОТИ

Око людини — своєрідна оптична система, у якій є світлочутливий екран: сітківка та світлозаломлювальні утворення, головним чином — рогівка й кришталик.

Оптична система ока має забезпечувати чітке зображення предмета на сітківці. Після заломлення світлових променів у кришталику утворюється зменшене зворотне зображення предмета на сітківці. У зоровому центрі головного мозку відбувається аналіз зображення, унаслідок чого воно «перевертається», тобто сприймається таким, яким є насправді. Для чіткого бачення предмета необхідно, щоб промені, які відходять від нього, сфокусувалися на сітківці. Коли людина дивиться на далекі предмети, їх зображення фокусуються на сітківці і їх видно чітко. Водночас близькі предмети людина бачить нечітко, оскільки промені від них фокусуються за сітківкою. Саме через це одночасно й однаково чітко бачити предмети, які віддалені від очей на різну відстань, неможливо. Пристосування ока до чіткого бачення предметів, віддалених на різну відстань, називається акомодацією. Під час цього процесу змінюється кривизна кришталика, а отже — його заломлювальна здатність. Коли людина розглядає близькі предмети, кришталик стає опуклішим, завдяки чому промені, які розходяться від світлової точки, сходяться на сітківці. Дія механізму акомодації ока виражається у скороченні війчастих м’язів, які здатні змінювати опуклість кришталика, що регулюється парасимпатичними нервовими волокнами.

Синхронність реакції зіниць обумовлює вегетативна іннервація зіничних реакцій. Симпатична частина вегетативної нервової системи обумовлює звуження зіниць, а парасимпатична частина — розширення їх. Узгодженість реакцій зіниць на світло обумовлена двобічним контролем з боку півкуль головного мозку.