Преимущеста непрямого развития в том, что

1.Благодаря самостоятельному питанию личинки обеспечивают развитие взрослой особи, т. к. яйцеклетки животных, которым свойственно непрямое развитие содержат небольшой запас желтка. 2.Обычно личинка представляет стадию развития, специально при для активного питания и роста (насекомые, земноводные) . Как правило, личинки и взрослые особи одного вида живут в разных условиях, т. е. занимают разные экологические ниши, и благодаря этому не конкурируют друг с другом за место и пищу. 3.У некоторых организмов личинки распространению вида. Например, у многих сидячих, малоподвижных червей и моллюсков личинки свободно плавают и занимают новые места обитания.

1) круговорот веществ – повторяющиеся взаимосвязанные процессы превращений и перемещений веществ в природе.2)  биоценоз — это совокупность животных, растений, грибов и бактерий, совместно населяющих участок суши или водоема. 3)  основные формы взаимоотношений организмов в природных сообществах — это пищевые (трофические) связи4)  так в природных сообществах возникают сложные пищевые связи — выстраиваются цепи питания5)  конечным звеном любой цепи питания являются-организмы6)  животные зависят друг от друга и контактируют не только между собой, но и с растениями, и с другими живыми организмами-бактериями7)  животные зависят друг от друга и контактируют не только между собой, но и с растениями, и с другими живыми организмами- грибами8) обитающие вместе живые организмы образуют-биологические сообщества9)  более мелкие биоценозы входят н состав-более крупных10)  в любом природном сообществе начальным пищевым звеном, в нем запас энергии, являются зеленые растения, которые на свету из углекислого газа, воды и растворенных в ней минеральных солей -органические вещества

1. деятельность человека носит продуктивный, творческий, созидательный характер. активность животных носит потребительскую основу, в результате она ничего не производит и не создает.

2. деятельность человека преобразует его самого, его способности, потребности, условия жизни. активность животных ничего не меняет.

3. деятельность человека связана с предметами материальной и духовной культуры, которые используются им в качестве инструментов, предметов удовлетворения потребностей. для животных орудия и средства не существуют.

4. человеческая деятельность продукт . активность выступает как результат биологической эволюции.

5. предметная деятельность людей не дана с рождения, ее необходимо формировать и развивать в обучении и воспитании. активность животных генотипически обусловлена.

6. деятельность человека направляется познавательной потребностью, активность – инстинктивно биологическая.

7. в процессе деятельности опыт передается через социальные средства общения. в активности - наследственно закрепленная программа.

8. человек изготавливает орудия труда с других орудий труда. у животных – начальные зачатки орудийного труда.

подробнее - на -