1)какие элементы входят в состав клетки? 2)какова роль воды в клетке? 3)какие функции выполняют углеводы в клетке? 4)какие функции белков вам известны? 5)какова роль нуклеиновых кислот в клетке? 6)какую функцию выполняет атф? 7)объясните почему считают, что углерод составляет основу жизни? заранее вы все просто лучшие : 3 №1

1) В той или иной концентрации в клетке можно найти практически всю таблицу Менделеева, однако наибольшее количество - углерода, водорода, кислорода, азота, натрия и калия.

2) Вода - это вещество, создающее среду внутри клетки, поддерживающее её форму, универсальный растворитель для других веществ, катализатор химических реакций, а также донор ионов Н+.

3) Углеводы в клетке в основном несут энергетическую и запасающую функции.

4) Белки имеют следующие функции:

- структурная;

- каталитическая;

- энергетическая;

- транспортная;

- защитная;

- регуляторная;

- двигательная.

5) Нуклеиновые кислоты являются основным веществом, обеспечивающим сохранение, передачу и реализацию наследственной информации.

6) АТФ - это самое главное вещество, благодаря которому происходят процессы энергетического обмена, основная масса которого добывается клеткой из такого углевода, как глюкоза.

7) Углерод - это химический элемент, который входит в состав абсолютно всех органических веществ. В органическом веществе может не быть водорода, кислорода, азота и любого другого элемента, но углерод - это обязательный его компонент. А организм без органических веществ - существовать не может в принципе. Именно поэтому уместно говорить о том, что он химическая основа всей жизни.

А1. Об усложнении кровеносной системы млекопитающих, по сравнению с

пресмыкающимися, свидетельствует

1) появление трёхкамерного сердца

2) полное разделение венозной и артериальной крови

3) образование неполной перегородки в желудочке сердца

4) наличие двух предсердий в сердце

А2. Сложные формы поведения, обусловленные наличием коры головного мозга,

проявляются у

1) пресмыкающихся

2) земноводных

3) млекопитающих

4) рыб

А3. Какая часть органа слуха позвоночных животных развивается только у млекопитающих?

1) внутреннее ухо

2) полость среднего уха

3) ушная раковина

4) слуховая труба

А4. Обыкновенный дельфин, погружаясь в морские глубины, расходует кислород, который

содержится в

1) жабрах

2) лёгких

3) воздушных мешках

4) полостях тела

А5. Усложнение строения кровеносной системы млекопитающих, в сравнении

с пресмыкающимися, состоит в появлении

1) четырёхкамерного сердца

2) второго круга кровообращения

3) клапанов в сердце

4) аорты и артерий

А6. Для большинства млекопитающих характерен тип постэмбрионального развития –

1) полное превращение

2) прямое

3) непрямое

4) неполное превращение

А7. У млекопитающих, по сравнению с пресмыкающимися, в процессе эволюции в

дыхательной системе появились

1) правое и левое лёгкие

2) трахеи и бронхи

3) ноздри и носовые полости

4) лёгочные пузырьки в лёгких

А8. Эмбриональный период у земноводных заканчивается

1) рассасыванием хвоста

2) заменой наружных жабр внутренними

3) выходом личинки из яйца (икринки)

4) появлением передних конечностей

А9. Трёхкамерное сердце с неполной перегородкой в желудочке сформировалось в процессе

эволюции у

1) земноводных 2) костных рыб 3) пресмыкающихся 4) хрящевых рыб

А10. В системе органического мира позвоночные животные – это

1) подтип

2) тип

3) класс

4) отряд

А11. Какие особенности размножения птиц отличают их от пресмыкающихся?

1) обилие желтка в яйце

2) откладывание яиц

3) выкармливание потомства

4) внутреннее оплодотворение

А12. Несмотря на то, что сердце у крокодилов состоит из четырёх камер, температура их тела

непостоянная, так как клетки тела этих животных снабжаются кровью

1) насыщенной кислородом

2) венозной

3) насыщенной углекислым газом

4) смешанной

Объяснение:

Осязание.
Благодаря осязанию человек изучать окружающий его мир. Он всегда знает, к чему он прикоснулся, гладкий объект или шероховатый, холодный или горячий. Кроме того, благодаря бесчисленным рецепторам, воспринимающим любое прикосновение, человек может получить радость (происходит выброс эндорфинов – гормонов радости). Он может воспринимать любое давление смену температуры вокруг и боль. Но сами рецепторы, расположенные на поверхности, могут сообщить лишь о температуре, частоте колебаний, силе давления.Информация о том, к чему мы прикоснулись, или кто нас ударил, и т.д. сообщает высшая станция – головной мозг, который постоянно анализирует множество поступающих сигналов. При излишней импульсации, мозг принимает выборочно более важные импульсы. Например, в первую очередь, головной мозг оценивает опасные для жизни и здоровья человека сигналы. При возникновении боли, если вы обожгли руку, поступает команда немедленно отдернуть руку от повреждающего фактора. На температуру реагируют терморецепторы, на давление – барорецепторы, на прикосновение – тактильные рецепторы, есть еще проприорецепторы, реагирующие на вибрацию и растяжение мышц.