1семянка 2зерновка 3листовка 4костянка 5сложная листовка 6ягода 7тыквина 8гесперидий 9коробочка 10боб 11стручок 12стручочек 13орех 14жёлудь надо это все разделить по группам --сухие односеменные -сухие многосеменные -сочные односеменные -сочные многосеменные

Различают два основных типа плодов: плоды сочные и плоды сухие. К сочным плодам относятся костянка и ягода . 
Костянка - односеменной плод, у которого околоплодник распадается на три слоя: наружный, средний и внутренний (слива, вишня) . Бывают костянки с несколькими косточками (жостер слабительный - 4, толокнянка - 5). 
Ягода - многосеменной плод, у которого околоплодник сочный и мягкий (черника, виноград) . 
Сухие плоды: листовка, боб, стручок, стручочек, коробочка, зерновка, семянка, орех, многоорешек, двусемянка, крылатка и другие (рис. 13). 
Листовка - одногнездный, многосеменной плод, раскрывающийся одной продольной щелью, образован из одного плодолистика. 
Боб - одногнездная коробочка, которая раскрывается по двум швам - спинному и брюшному (горох, солодка, донник) . 
Стручок - двугнездный, многосеменной плод, раскрывающийся двумя створками, между которыми помещается пленчатая перегородка с семенами, образован из двух плодолистиков (желтушник) . 
Стручочек - короткий, но широкий стручок. 
Коробочка - сухой плод, внутри которого свободно лежат семена (белена, зверобой) . 
Зерновка - сухой плод, у которого семя плотно срослось с околоплодником (пшеница, ячмень, кукуруза) . 
Семянка - односеменной плод с твердым околоплодником, в котором семя лежит свободно (подсолнечник, ромашка) . 
Орех - односеменной плод с деревянистым околоплодником. 
Многоорешек - плод, распадающийся при созревании на много орешков. 
Двусемянка - плод, распадающийся в зрелом состоянии на две семянки. 
Крылатка - семянка с перепончатым придатком. 
Кроме перечисленных плодов, называемых настоящими или истинными, у некоторых растений встречаются так называемые ложные плоды. В отличие от настоящих плодов, образующихся из оплодотворенных завязей, в образовании ложных плодов, кроме завязи, принимает участие цветоложе (плоды земляники, шиповника).

Почему коллекция насекомых,которые раньше собирали школьники приносили больше вреда чем пользы?

Сбор насекомых производили не под контролем учителя, а самостотельно. В коллекцию попадали в том числе и красивые редкие краснокижные насекомые,пскольку они заметнее и их все хотели в коллекцию.

Как лучше изучать насекомых тому кто ими интересуется?

Лучше  изучать живых насекомых и коллекции, составленные профессионалами.

где можно увидеть настоящие коллекции насекомых собранные учёными?

Коллекции, собранные настоящими учеными, можо увидеть а краеведческих  и зоологических музеях, биологических институтах, школах

Решить большую часть теста не представляется возможным из-за брака информации. Вам необходимо было предоставить фотографии с рисунками, или хотя бы их описание. Но вот то, что решить всё же можно:

Задание 2.4 № 5

Общее увеличение микроскопа = увеличение окуляра (10) х увеличение объектива (40) = 400 раз.

Задание 3 № 223

Хвощи — это споровые (А) растения, размножающиеся при участии корневище (Б). В наших лесах встречается два вида побегов хвоща: весенний (В), на котором развиваются споры, и летний, похожий на маленькую зелёную ёлочку. Появление хвощей на полях — признак избыточного содержания кислот в почве.

А - 8;

Б - 3;

В - 1;

Задание 4.1 № 416

Рисунка нет, но можно предположить, что это увядание либо подготовка к зимовке.

Задание 5.1 № 419

Листья всех растений можно разделить на две большие группы. Если на одном черешке располагается только одна листовая пластина, то это ПРОСТОЙ лист, а если на одном черешке располагается несколько листовых пластин, то такой лист называется СЛОЖНЫМ. Какой тип листа изображен на рисунке? (рисунка, опять таки, нет).