Биологическая сказка про бактерии(желательно две )

Жили-были, не тужили в одном организме разные вирусы. И вот собрал их как-то старый учитель Герпес Человеческий Простаков для подготовки к выпускному и устроил зачет.

- Итак, - сказал Герпес Человеческий, - пришла пора, когда вы в люди выйдете, а точнее, в людей войдете, карьеру свою продолжите. А поэтому напоследок повторим с вами все правила вашего существования. Начнем с важного вопроса: кто самый лютый враг вирусов?Все ученики притихли, задумались. Наконец угловатый Аденовирус уверенно говорит:

- Человек!

Герпес Человеческий очки поправил и сказал:

- Нет, неправильно. Человек - это наш дом, а поэтому его беречь нужно. Если будете внедряться в него, то поаккуратней, иначе агрессия вызовет агрессию. Правило номер один: что посеете, то и пожнете.

несколько секунд, а потом продолжил:

- Мы сильнее человека. Мы жили до его появления на этой планете, как и всех его низших сородичей, и будем жить, даже если все люди вымрут. Наша генная информация в их генной информации, так что они уже закодированы нами. Кто еще?

- Плививки! - говорит маленький Коксакивирус.

- Неправда, малыш, -отвечает мудрый учитель Простаков. - Прививки хоть и опасны для некоторых из нас, но на все вирусы прививок нет и не хватит. Кроме того, если вы будете быстро передвигаться и размножаться, вакцины за вами не поспеют.

Большой Цитомегаловирус пробормотал из дальнего угла:

- Ацикловир!

Прежде всего, они уничтожают огромное количество мух - переносчиков болезнетворных микробов. Во-вторых, ученые, изучая жизнь и анатомию пауков, находят ответы на многие загадочные вопросы происхождения и становления жизни на Земле, её развития и удивительного при живых существ к переменчивым условиям внешней среды. 

I. Звенья в цепи питания 

II. Уничтожают вредителей сельского хозяйства (пауки) . 

III. Улучшают структуру почвы (почвенные клещи) . 

IV. Ядовитые животные, наносят вред здоровью человека (каракурт, скорпион) 

V. Снижают урожай сельскохозяйственных растений (паутинный клещи) . Паутинные клещи повреждают различные культурные растения. 
VI. Уничтожают запасы продовольствия (амбарный клещ) Амбарные клещи портят хранящиеся в зернохранилищах зерна культурных злаков. 

VII. Вызывают заболевания человека (чесоточный клещ) . 

VIII. Являются переносчиками возбудителей заболеваний человека (таёжный клещ).

Теплорегуляция осуществляется посредством усиления и уменьшения процессов теплопродукции и теплоотдачи.

Контроль температуры осуществляется гипоталамусом.

Механизиы увеличения теплопродукции.

1. Выброс тиреолиберина провоцирует выброс ТТГ гипофизом, который в свою очередь действует на щитовидную железу. Та в свою очередь выделяет тироксин и трийодтиронин. Последние действуют в клетках на разобщение дыхательной цепи в митохондриях, тем самым снижая эффективность процессов клеточного дыхания

2. Повышение катаболической функции за счет выброса адреналина, глюкокортикотропных гормонов, норадреналина. Происходит это за счет повышение глюкозы в крови, активации процессов гликолиза. В итоге возникает субстрат для дыхательной цепи в больших количествах.

3. Повышение расщепление жиров. Имеет большое значение для новорожденных детей, так как бурый жир расщепляется очень быстро с большим количеством выделения энергии. У взрослых таковой ткани нет. Процесс липолиза идет по стандартным биохимическим реакциям с образованием кетонов, оксилением до пировиноградной кислоты и через последовательно цикл оксиления ПВК и Кребса на дыхательную цепь.

Увеличение скорости катоболизма происходит в основном в печени, оттого и название органа - от слова печка. Температура в норме там составляет 40 градусов.

Нужно обратить внимание, что белки не вступают в катаболизм для осуществления теплопродукции.

Также реакция повышения температуры в гипоталамусе осуществляется через синтез простогландинов фосфодиэстеразой. Последний фермент как раз и подавляется всем знакомым аспирином.

Механизмы снижения теплоотдачи:

1. Спазм переферических сосудов за счет выброса адреналина и норадреналина.

Механизмы снижения теплопродукции:

Торможение практически всех вышеописанных процессов за счет снижения выделения гормонов

Механизмы теплоотдачи:

За счет симпатической регуляции (ее ослабления) происходит расслабление переферических сосудов, увеличивается кровенаполнение кожи (человек краснеет в бане, на жаре) с целью остудить кровь.

Второй процесс - потоотделение. За счет выделения жидкости на поверхность происходит ее испарение, а как известно, данный процесс сопровождается отдачей энергии, то есть кожа остывает.

Первая при тепловом или солнечном ударе.

Убрать больного из под солнца, в тень.Холодный компресс на лоб и крупные сосуды (шею и за ушами - ход сонных артерий, яремные вены, подмышечная ямка - подмышечная (подключичная-подмышечная-плечевая артерии) артерия и аена, паховая складка - наружняя подвздошная артерия и вена, подколенная ямка - одноименные сосуды)Вызвать скорую. Дать воды

Для бригады СМП:

Постановка кубитального катетера.Купирование эксикоза в/в вливанием любого кристаллоидного раствора в нужном объеме. При появлении тошноты - метоклопромид 2 мл в/м длч чистоты машины СМП :)