Изучение внешнего строения костей цель лабораторной работы: изучить строение скелета человека. изучить особенности строения костей разных типов. ход работы: 1. рассмотреть изображение скелета человека. определить и назвать основные кости. 2. на примере бедренной кости ознакомиться с особенностями строения трубчатых костей. 3. определить, какие кости в скелете человека являются трубчатыми. 4. на примере тазовой кости ознакомиться с особенностями строения плоских костей. 5. определить, какие кости в скелете человека являются плоскими. 6. изучить строение позвоночника человека. определить его отделы. 7. на примере позвонка ознакомиться со строением костей смешанного типа. 8. сделать вывод из проделанной работы.

1) Позвоночник, грудная клетка, череп, таз, пояса и скелеты свободных верхних и нижних конечностей.

2) Трубчатые кости обладают плотным и твёрдым внешним слоем, а также слоем надкостницы. внутри бедренной кости находиться костномозговой канал, в котором находится костный мозг. Трубчатые кости довольно длинные и содержат много костного мозга.

3) Трубчатые кости - бедренная, плечевая, большая берцовая, малая берцовая, локтевая и лучевая.

4) Плоские кости - более тонкий, нежели трубчатые. Не имеют объемных частей, сформированы словно из какого-то плоского листа бумаги, который принял нужную форму. Обладают меньшей прочностью, нежели трубчатые, практически не содержат костного мозга.

5) Плоские кости - кости черепа, лопатки, тазовые кости, рёбра.

6) Позвоночник человека состоит из следующих отделов:

- шейный ( 7 позвонков);

- грудной (12 позвонков);

- поясничный (5 позвонков);

- сросшиеся в одну кость (крестцовую) 5 позвонков;

- копчиковая кость (ещё 4-5 рудиментарных позвонка).

7) В позвонке выделяют тело, напоминающее по своему строению трубчатую кость, и дуги и отростки, которые по своему строению напоминаю плоские кости. Именно поэтому позвонки относят к костям смешанного типа.

8) В результате проделанной работы были изучены особенности строения костей разных типов. Теперь будет проще понять теоретически, какую функцию выполняла та или иная кость при взгляде на строение незнакомого животного.

1-1

2-Благодаря фотосинтезу, зелёные растения обогащают атмосферу кислородом и очищают воздух от излишков углекислого газа

3-крахмал

4-потому как они только потребляют готовые органические вещества, так как они гетеротрофы

5-гликоген-глюкоза

6-гриб получает от дерева углеводы, аминокислоты и фитогормоны, а сам делает доступным для поглощения и всасывания растением воду и минеральные вещества, прежде всего соединения фосфора

7-несистематическая группа грибов отдела базидиомицеты, обычно живут на деревьях

8-заражение плодовых деревьев спорами грибов-трутовиков происходит, как правило, в теплое время года

9-надо делать отверстия не снизу, а ближе к верхушке, и делать это надо очень осторожно, чтобы не навредить дереву

10-микроорганизмы назвали клубеньковыми бактериями, и было установлено, что они вызывают образование клубеньков, в которых осуществляется фиксация азота атмосферы. Бактерии в клубеньках питаются органическими соединениями, синтезированными растением, а растение получает из клубеньков связанные соединения азота

11-они не могут без них,так как они связывают для них атмосферный азот

Объяснение:

Нуклеиновые кислоты ДНК и РНК  митоз деление клетки  кол-во хромосом увеличивается а при  мейозе  уменьшается хромосома  находится в ядре  в ней нуклеиновая кислота ДНК  ткань это совокупность клеток имеющие одну функцию одинаковое строение и происхождение  межклеточное вещество  полужидкось находящаяся  межу клетками органами и тканей  система органов это органы выполняющие общую функцию  эндосперм  это  накопление питательных веществ для зародыша  тычинка  мужской орган цветка где образуется пыльца ( пауза крича) книги читай  и уроки делай !