6. побегом является съедобная часть а) моркови б) репчатого лука в) томата г) арбуза 7. женский половой орган цветка, в котором развиваются яйцеклетки, обозначен на рисунке цифрой а) 2 б) 4 в) 5 г) 6 8. листья растений класса однодольные обозначены на рисунке цифрами а) 1 и 2 б) 2 и 3 в) 3 и 4 г) 4 и 5 9. к классу двудольных покрытосеменных растений относятся а) горох, кукуруза, шиповник, арбуз б) редька, слива, люпин, паслён в) подсолнечник, овёс, лук, рябина г) чеснок, яблоня, кукуруза, горох 10. формула цветка растений семейства лилейные а) ч2л2т3п1 б) о3+3т3+3п1 в) о3+3т3п1 г) ч4л4т4+2п1 11. плоды ягода и коробочка характерны для растений семейства а) пасленовые б) сложноцветные в) розоцветные г) крестоцветные

6ой вопрос вариант (в)

сосудам древесины движется вода с растворёнными минеральными веществами (из почвы), по ситовидным трубкам луба — раствор органических веществ (от листьев).

23.png

Проводящие ткани объединяются в сосудисто-волокнистые пучки, часто окружённые прочными волокнами механической ткани. Сосудисто-волокнистые пучки проходят по всему стеблю, соединяя корневую систему с листьями.

Передвижение воды с минеральными веществами (восходящий ток)

Передвижение воды с растворёнными в ней минеральными веществами в растении идёт по сосудам древесины в восходящем направлении: снизу вверх. Он зависит от силы всасывания воды клетками корневых волосков внизу и от интенсивности испарения наверху.

Корни, поглощая воду из почвы, вместе с ней постоянно привносят в организм растворённые минеральные соли. Поступив с водой в растение, соли не испаряются, а остаются в нём, образуя так называемое сухое вещество. Накопление сухого вещества в теле растения — результат совместной работы корней и листьев.

Восходящий ток воды в растении объединяет все органы растения в единое целое. Помимо этого он необходим для нормального водоснабжения всех клеток. Особенно он важен для осуществления процесса фотосинтеза в листьях.

Передвижение органических веществ

Органические вещества (углеводы), образовавшиеся в листьях, поступают во все органы растения по ситовидным клеткам луба. Причём они могут перемещаться как вверх, так и вниз.

Зная, как передвигаются в растении питательные вещества, человек может управлять их движением. Например, если обрезать боковые побеги у томата и винограда, можно направить к плодам те органические вещества, которые использовались бы при развитии удалённых побегов. Это ускорит созревание плодов и увеличит урожай.

Объяснение:

слух:

генетические и врожденные аномалии развития уха,

заболевания во время беременности (краснуха, грипп и т.д.),

3перенесенные детские инфекции (корь, скарлатина, паротит, менингит),

гнойный средний отит,

поражения слухового нерва,

черепно-мозговая травма,

опухоли,

шумовая травма,

воздействие токсических для органов слуха лекарств - салицилатов, хининов, аминогликозидов, мочегонных препаратов (фуросемид, этакриновая кислота), некоторых противоопухолевых средств и др.

Зрение:

Длительное напряжение глаз. Вызвать такое напряжение слишком яркое освещение, либо тусклое. Например, чтение при плохом освещении или работа за компьютером в темноте, когда на фоне общего отсутствия освещения, в глаза бьет яркий свет монитора.

Слабые мышцы хрусталика глаза. В зависимости от того, из какого положения мы смотрим на предметы, находящиеся на различном расстоянии, мышцы хрусталика меняют его кривизну и позволяют нам хорошо рассмотреть их. На появление такой проблемы влияет не освещение, а длительное наблюдение за предметом с одного и того же расстояния. Например, при работе за компьютером, и длительном просмотре телевизора.

Ухудшение кровообращения глаз. Причиной этого могут служить нарушения внутренних процессов в организме, которые может диагностировать только врач после осмотра.

Сухость глаз. В результате длительного сосредоточенного просмотра страниц в интернете с мобильного телефона, чтения увлекательных книг и т. д. мы реже моргаем. Это пересушиванию слизистой оболочки глаза.

Ухудшение состояния сетчатки. Это происходит в результате ее старения. Сетчатка глаза содержит специальный светочувствительный пигмент, благодаря которому мы видим.