A1) какие признаки характерны для типа моллюсков? 2) что такое радула, мантия, раковина? 3) назовите классы моллюсков и их представителей b 1) опишите особенности строения и функционирования кровеносной и пищеварительной систем брюхоногих. 2) опишите особенности строения и функционирования кровеносной и пищеварительной систем брюхоногих 3) назовите представителей брюхоногих. каково их значение? c 1) какие прогрессивные изменения произошли у типа моллюсков в общем и у класса брюхоногих в частности? 2) о чем свидетельствуют особенности размножения брюхоногих? доказывает ли это их родство с кольчатыми червями?

А 1)движение производится не всем телом, а только особой его частью — мускулистой ногой. Остальные части тела, которые сами не участвуют в механизме передвижения, бывают либо целиком, либо частично прикрыты складкой кожи — мантией, которая у огромного большинства форм выделяет известковую раковину; в связи с этим покровы тела остаются мягкими (тип мягкотелых). В кровеносной системе у них обособляется центральный орган — сердце. Оно находится внутри околосердечной полости, которая представляет собой видоизменение полости тела. Центральная нервная система состоит из нескольких двойных нервных узлов, соединённых парными нервными тяжами. У малоподвижных двустворчатых моллюсков головной узел не крупнее остальных, но у брюхоногих и особенно у головоногих, ведущих более деятельный образ жизни, головной, или мозговой, узел и связанные с ним органы чувств развиты гораздо сильнее.
2)Радула - аппарат, служащий для соскребания и измельчения пищи у моллюсков. Располагается в ротовой полости на поверхности одонтофора.
Мантия - складка кожи у некоторых беспозвоночных (моллюски, плеченогие, усоногие раки), охватывающая все тело животного или его часть. Из выделений мантии образуется наружный скелет.
Раковина - наружное защитное скелетное образование, покрывающее тело некоторых беспозвоночныхживотных и микроорганизмов.
3)Класс Брюхоногие-виноградная улитка, малый и большой прудовики, слизень.
Класс Двустворчатые - этот класс насчитывает около 1500 видов.
Класс Головоногие - кальмар, осьминог, каракатица

Листья бывают простые и сложные. Сложным листом называется такой, черешок которого имеет несколько листовых пластинок. Они прикрепляются к главному черешку своими собственными черешочками, нередко самостоятельно, поодиночке, отпадают и называются листочками. Примерами сложного листа служит лист конопли, люпина, клевера, конского каштана, грецкого ореха. Простой лист имеет одну пластинку. От простого к сложному листу существуют разнообразные переходные формы, различаемые по характеру и степени изрезанности пластинки.
Простые листья по очертанию пластинки бывают овальными, яйцевидными, обратнояйцевидными, почковидными, продолговатыми, ланцетными, мечевидными, линейными и пр. 
Если края листовой пластинки не имеют никаких выемок, лист называют целънокрайным. Если выемки по краю листа неглубокие, лист называется цельным. Цельные листья различают по характеру выемок и выступов между ними. Так, если выемки острые, а выступы округленные, лист городчатый (как у шалфея, будры и др.); если выемки клиновидные, а выступы острые, треугольные, лист зубчатый (у бука, лещины и др.); если выступы косоугольные и острые, получается пильчатый лист (у груши).

ответ:

объяснение:

сенью без повреждения растений легко можно собрать опавшие листья, просушить их в прессах, под утюгом. это будет хороший материал, который можно использовать в течение всего учебного года, особенно зимой при прохождении темы "лист". раздавать ученикам листья лучше не нашитыми, чтобы видеть нижнюю сторону листа. наборы листьев хорошо поместить в папки с карманами.

с основными понятиями по морфологии листьев необходимо познакомиться на предыдущем занятии. при описании листьев следует проанализировать возможно больше морфологических признаков для развития наблюдательности, учитывая при этом, что часто листья по форме и другим признакам даже на одном годичном побеге, но в разных его местах могут значительно отличаться друг от друга. изменчивость формы листьев осины показана на рис. 2.