1м квадратный площади культурного биоценоза дает 88г сухой биомассы в год постройте цепь питания определите биоциноз какой площади необходимо чтобы покормить человека массой 70 кг 63 % вода

ф. реди доказал ошибочность теории самозарождения. он провёл опыты, доказавшие, что мухи не могут зарождаться в гниющем мясе. реди брал два куска мяса, клал в глиняные горшки, и один из них накрывал тонкой материей. через какое-то время снимал покров. мух и личинок в мясе не было. из этого он сделал вывод: мухи садятся на гниющее мясо и откладывают в личинки, в результате чего новые мухи. , но не появляются сами по себе. пастер провел эксперимент, точнее, чем реди. он кипятил в колбе питательные среды, в которых могли развиваться микроорганизмы. при длительном кипячении в колбе не только микроорганизмы, но и их споры. помня об утверждении, что «жизненная сила» не может проникнуть в запаянную колбу, пастер присоединил к ней s-образную трубку со свободным концом. споры микроорганизмов оседали на поверхности изогнутой трубки и не проникали в питательную среду. хорошо прокипяченная питательная среда оставалась чистой. в ней не было самозарождения микроорганизмов, хотя доступ воздуха и пресловутой «жизненной силы» был обеспечен. пастер своими опытами точнее доказал полную невозможность самопроизвольного зарождения жизни.

Леня не любил арифметики, зато он прочитал много приключенческих книжек. и вот в день запуска третьего искусственного спутника земли мальчик надумал построить спутник и навсегда оставить землю. самому это сделать тяжело, и леня пригласил ему своего товарища ромку. не испытывайте удивление, что поверили в то, что выстроят спутник и полетят в космос. это бывает в детские года. события разворачивались быстро. леня получал двойки по арифметике, ромка разбил дома наиболее дорогую вазу, потом окно. и обоим как можно быстрее надо лететь в межпланетное пространство. началась быстрая подготовка. на пустыре, вокруг дерева, стояла пустая железная бочка. надо как-то умудриться закинуть ее на небо. и начали мастерить катапульту. они копали под бочкой траншею, устанавливали пружины, рессоры, рычаги. особенно намучились , когда вытягивали на дерево и привязывали здоровенный камешек. он должен, упав с высоты, в действие механизмы и закинуть спутник в космос.  прошло время. полезли в бочку. леня в торжественном молчании прикрутил люк (крышку с бочки) , потом дал приказ:   - приготовиться! старт!   затаив дыхание, леня изо всех сил потянул за веревку, до второго конца которой там, на дереве, был привязан камешек. послышался треск, что-то загремело. бочка безумно оборачивалась и подпрыгивала. вареники, хлеб, селедка, картофель, лук и другое заготовленное для полета кушанье завертелось вместе с космонавтами… на спутнике воцарилась гнетущая тишина. и уже думали, что летят где-то в космическом пространстве. леня даже крикнул:   - ура! летим!   и вдруг громкий вопль. по небу кто-то быстро шел ругаясь. голос этот принадлежал дворничихе фекле. что было при встрече с ней… не спрашивайте… после волнительной встречи с родителями стыдились. в школе в продолжение месяца, шутя, спрашивали путешественников о впечатлении от «космического путешествия» .  оказалось самое главное: чтобы построить спутник, надо хорошо знать арифметику, и леня в скором времени стал лучшим учеником класса. слова и выражения: космос, третий искусственный спутник земли, наиболее дорогая ваза, катапульта, траншея, рессора, рычаг, космонавт, затаив дыхание, космическое пространство. источник:   а вообще есть рассказ у драгунского, как там мальчики маленькие ракету строили.. ) почитайте )