Стебель, стелющийся по поверхности почвы и укореняющийся с придаточных корней, называется: а) вьющийся б) цепляющийся в) ползучий г) прямостоячий 2. на поперечном срезе стебля древесного растения различают: а) пробку и луб б) камбий в) древесину и сердцевину г) пробку и луб, камбий, древесину и сердцевину 3. древесина представлена: а) б) древесными волокнами в) основной тканью г) все ответы верны 4. на поперечном срезе стебля внутрь от камбия располагается: а) пробка б) луб в) древесина г) сердцевина 5. органические вещества продвигаются по стеблю вниз по: а) ситовидным трубкам б) клеткам камбия в) древесины г) волокнам сердцевины 6. рост стебля в толщину обеспечивает деление клеток: а) коры б) луба в) камбия г) древесины 7.количество годичных колец в стволе 10-летнего дерева: а) 1 б) 10 в) 100 г) 5 8. видоизменѐнный подземный побег, образующийся на верхушке столона и несущий пазушные почки – это: а) корневище б) клубень в) столон г) луковица 9. корневище является видоизменением: а) главного корня б) придаточного корня в) бокового корня г) побега 10. стеблевая часть луковицы лука представлена: а) сочными чешуями б) чешуями в) донцем г) столоном 11. у картофеля видоизменѐнным побегом является: а) корнеклубень б) клубень в) корневище г) корнеплод

Пищеварительная система включает органы ротовой полости — язык, зубы, слюнные железы, глотку, пищевод, кишечник, печень, поджелудочную железу. В органах пищеварения пища измельчается, смачивается слюной, на нее воздействуют желудочный и другие пищеварительные соки. В результате образуются необходимые организму питательные вещества. Они всасываются в кишечнике и доставляются кровью ко всем тканям и клеткам организма.

Кровеносная система состоит из сердца и кровеносных сосудов. Сердце своими сокращениями проталкивает кровь по сосудам к органам и тканям, где происходит непрерывный обмен веществ. Благодаря такому обмену клетки постоянно получают кислород и другие необходимые вещества и освобождаются от ненужных веществ, таких, как углекислый газ и продукты распада.

Дыхательная система участвует в обеспечении организма кислородом и в освобождении его от углекислого газа. Воздух поступает сначала в носовую полость, затем в носоглотку, гортань и дальше в трахею и легкие. В легких воздух соприкасается с огромной сетью кровеносных сосудов. Здесь происходит обмен кислородом и углекислым газом.

Выделительная система выполняет функцию удаления жидких продуктов обмена веществ. Основными органами этой системы являются почки. В них образуется моча, которая по мочеточникам стекает в мочевой пузырь. Там она накапливается и в определенный момент выбрасывается наружу.

Половая система выполняет функции размножения. В половой системе формируются половые клетки. К этой системе относятся мужские половые железы — семенники, женские половые железы — яичники. В матке происходит развитие плода.

 Эндокринная система включает различные железы внутренней секреции. Каждая из желез вырабатывает и выделяет в кровь особые химические вещества. Эти вещества участвуют в регуляции функций всех клеток и тканей организма.

Нервная система объединяет все другие системы, регулирует и согласовывает их деятельность. Любое нарушение связи между нервной системой и органом приводит к прекращению его нормального функционирования. Посредством чувствительных клеток — рецепторов, расположенных в органах зрения, слуха, равновесия, обоняния, осязания, поддерживается постоянная связь организма с окружающей средой. Благодаря нервной системе осуществляется психическая деятельность человека, его поведение.

Иммунная система. Наш организм защищать себя от вредных воздействий микроорганизмов. Если микробы все же проникают в организм, то там они встречаются с его защитными силами — иммунитетом. Центральная

иммунная система представлена красным костным мозгом и тимусом, периферическая – лимфатическими узлами, селезенкой.

Функциональная система. На уроке физкультуры, например, усиливается не только работа мышц, но и кровеносной, дыхательной системы. Несколько систем органов, совместно работающих для выполнения какой либо задачи и называется функциональной системой.

Объяснение:

Когда мы учимся или получаем новый опыт, мозг устанавливает серию нейронных связей. Эти нейронные сети представляют собой пути, по которым нейроны обмениваются между собой информацией. Эти пути формируются в мозге при обучении и практике, как, например, в горах образуется тропа, если по ней ежедневно ходит пастух со своим стадом. Нейроны взаимодействуют между собой посредством соединений, называемых синапсом, и эти коммуникационные пути могут восстанавливаться в течение всей жизни.