Заполните пропуски в предложениях, используя слова, выделенные курсивом 1. последовательность событий в клетке с момента ее возникновения до деления на дочерние или гибели называется (1… 2. деспирализация хромосом происходит в период (2…). 3. деспирализованные, невидимые в микроскоп хромосомы называются (3…). 4. удвоение днк называется (4…). 5. обмен идентичными участками гомологичных хромосом называется (5…) и происходит в (6…) делении мейоза, которое является (7…). 6. клетки тела животных и человека называют (8…). 7. процесс образования мужских и женских гамет называется (9…) и (10…) соответственно. 8. при созревании яйцеклетки на каждую полноценную клетку образуются три (11…). 9. в сперматозоиде человека содержится (12…) набор хромосом. 10. оплодотворенная яйцеклетка называется (13…). 11. индивидуальное развитие особи называется (14…), а развитие вида – (15…). 12. полость внутри бластулы называется (16…). 13. двуслойное строение зародыша хордовых характерно для стадии (17…). 14. для рыб характерен оплодотворения. 15. для земноводных характерен (19…) тип развития. (клеточным циклом, i, гаструляции, репликацией, кроссинговером, телофазы, бластоцель, внешний, редукционным, хроматином, соматическими, направительных тельца, гаплоидный, непрямой, филогенезом, сперматогенезом, зиготой, онтогенезом, оогенезом.)

1.Клеточный цикл
2.телофазы
3.хроматином
4.репликацией
5.кроссинговером...в 1ой фазередукционным
6.соматическими
7.сперматогенозом и оогенезом
8.направительных тельца
9.гаплоидный
10.зиготой
11.онтогенезфилогенез
12.бластоцелем
13.гаструляции
14.внешний
15.непрямой
Цифры это номера предложений ,а не слов.

1. Укажіть органели, у яких міститься хлорофіл:

б) хлоропласти;

2. Укажіть кількість молекул АТФ, які синтезуються під час безкисневого етапу енергетичного обміну:

а)2

3. Укажіть кількість молекул АТФ, які синтезуються під час кисневого етапу енергетичного обміну

в) 36 молекул

4. Виберіть фазу фотосинтезу, під час якої синтезуються молекули АТФ:  

б) світлова;

5. Укажіть джерело енерг яку використовують організми під час хемосинтезу:

б) вивільняеться при окисненні неорганічних сполук,

6. Укажіть органели, у яких відбувасться кисневий етап енергетичного обміну:

a) мітохондрі

7. Назвіть процеси, під час яких синтезуються молекули АТФ:

a) світлова фаза фотосинтезу

8. Назвіть умови, без яких процес фотосинтезу ста€ неможливим

a) відсутність вуглекислого газу в атмосфері,

9. Назвіть організми, які здійснюють хемосинтез:

г) нітрифікуючі бактерії

Между центральной нервной системой и рабочими, исполнительными органами существуют как прямые, так и обратные связи. При действии раздражителя на рецепторы возникает двигательная реакция. В результате этой реакции от эффекторных органов - мышц нервные импульсы поступают в центральную нервную систему. Это вторичные афферентные (центростремительные) импульсы постоянно сигнализируют нервным центрам о состоянии двигательного аппарата, и в ответ на эти сигналы из центральной нервной системы к мышцам поступают новые импульсы, включающие следующую фазу движения или изменяющие движение в соответствии с условиями деятельности. Значит, имеется кольцевое взаимодействие между регуляторами (нервными центрами) и регулируемыми процессами, что дает основание говорить не о рефлекторной дуге, а о рефлекторном кольце, или рефлекторной цепи.

Структура рефлекторного кольца существенно отличается от структуры рефлекторной дуги, по существу разомкнутой на периферии. В рефлекторном кольце есть дополнительные звенья в виде рецепторов исполнительного органа, афферентного нейрона и системы вставочных нейронов, передающих вторичные афферентные импульсы на центробежные нейроны рефлекторного кольца.

Вторичная афферентная импульсация (обратная связь) очень важна в механизмах координации, которую осуществляет нервная система. У больных с нарушенной чувствительностью мышц движения, особенно ходьба, утрачивают плавность, становятся некоординированными. Центральная нервная система у таких больных утрачивает контроль над движениями.

Благодаря обратным связям мы можем не только судить о результатах действия, но и вносить поправки в нашу деятельность, исправлять допущенные ошибки. Следовательно, чтобы деятельность организма была координированной, обеспечивала нужный эффект, недостаточно только прямых связей от мозга к рабочему органу, важны и обратные связи (рабочие органы - мозг) , по которым идут импульсы, сигнализирующие о правильности или ошибочности выполняемого действия. Физиологам известно много примеров саморегуляции функций в организме при обратных связей: это поддержание артериального давления крови на постоянном уровне за счет импульсов, поступающих в центральную нервную систему от рецепторов кровеносных сосудов, или значение импульсации от рецепторов легких и дыхательных мышц в регуляции дыхания и др.