Сообщение про насекомых для 7 класса.

 Насекомые являются одними из древнейших представителей животного мира нашей планеты. Сегодня по подсчетам ученых число известных видов насекомых достигло уже почти двух миллионов различных видов. И каждый год в этот список добавляется около семи тысяч видов насекомых, о которых ранее зоологи даже не имели никакого представления.  Расселение насекомых постепенно, с течением времени, произошло по всей земле. Их вы можете встретить как в жарких странах Африки, так и в умеренных широтах Северной Европы. Даже в полярных областях и безводных пустынях насекомые смогли адаптироваться к жизни. Существуют также и домашние насекомые, которые при жить в непосредственной близости от человека.  Любому человеку с детства известны такие типы насекомых как бабочки, пчелы, жуки, клопы, мухи, комары и многие другие. Каждый ребенок сталкивается с ними выходя в первые в сад на прогулку это первые представители дикой природы, с которыми встречается в своей жизни малыш. Структура насекомого очень интересна маленькому ребенку, так как она разделена на три заметные части: Голова, брюшко и грудь. Каждое насекомое имеет три пары ног и одну, а иногда две пары крыльев. Также всем насекомым свойственны усики на голове, которые выполняют у них функции органов чувств.  По человеческим меркам жизнь насекомого очень коротка, а следовательно его развитие очень стремительно. Весь цикл формирования продолжается не более полутора месяцев и состоит из четырех периодов. Взрослые насекомые откладывают яйца, из которых в дальнейшем появляются личинки, а по некоторого времени из личинки формируется куколка. И только из куколки появляется уже взрослое, сформировавшееся, жизне насекомое.  Жизнь насекомых очень разнообразна и увлекательна для наблюдения, особенно приятно смотреть за такими насекомыми как пчелы и муравьи, деятельность которых, к тому же, являются полезной для человека

Рост и развитие — неотъемлемые свойства любого живого организма. Это инте­гральные процессы. Растительный организм поглощает воду и питательные вещества, аккумулирует энергию, в нем происходят многочисленные реакции обмена веществ, в результате чего он растет и развивается. Процессы роста и развития тесно взаимосвязаны, так как обычно организм и растет, и развива­ется. Однако темпы роста и развития могут быть разными, быстрый рост может сопровождаться медленным развитием или быстрое развитие медленным рос­том. Так, например, растение хризантемы в начале лета (длинный день) быстро растет, но не зацветает, следовательно, развивается медленно. Подобное проис­ходит с высеянными весной озимыми растениями: они быстро растут, но не пе­реходят к репродукции. Из этих примеров видно, что критерии, определяющие темпы роста и развития, различны. Критерием темпов развития служит переход растений к воспроизведению, к репродукции. Для цветковых растений это за­кладка цветочных почек, цветение. Критерии темпов роста обычно определяют скоростью нарастания массы, объема, размеров растения. Сказанное подчерки­вает нетождественность этих понятий и позволяет рассмотреть процессы роста и развития последовательно.

Спо́ры (греч. σπόρος«сеяние, посев; семя») — единицы полового и бесполого размножения, при к распространению и выживанию в неблагоприятных условиях. Споры — часть жизненного цикла некоторых растений, водорослей, грибов и одноклеточных организмов. Споры бактерий используются только для защиты от окружающей среды за счёт плотной оболочки.В биологии слово «спора» может относиться к нескольким понятиям:

Споры грибов — гаплоидные клетки, служащие для бесполого или полового размножения.

Споры растений — клетки или группы клеток, служащие для бесполого размножения.

Споры бактерий существования бактерий в неблагоприятны спор имеют гаплоидный набор хромосом (n).
Гаметы образуются в гаметофите мха путем митоза на половых органах, а споры в спорофите путем мейоза в коробочке со спорами.