Напишите интересные факты про амфибий и земноводных коротко

Лягушки скачут дальше, когда тепло.
Тритон покрыт ядом. К примеру: Лягушка-бык съела тритона. Тритон своим ядом прожигает желудок лягушки, и выходит через рот.
Больше не помню.

Это ученые, которые сохранить видовое многообразие живых существ. Они не дают исчезнуть растениям и животным.

Изучают, как факторы природы и сам человек влияет на живой мир.

Эти ученые также пытаются выяснить, как те или иные животные и растения могут принести пользу человека. Они "копируют" различные при живого мира, чтобы создавать похожие приборы для человечества.

Изучают еще и микроорганизмы, их влияние на человека, отбирают те, которые могут принести пользу, ищут методы защиты от вредных.

Успехов молодая девушка

Поставьте и оценку 5

А также нажмите на значок с короной

Вот держи вроде так

Объяснение:

А - катаракта, а - нет катаракты

В - нет ихтиоза, b - ихтиоз

Р: ♂️АаХВY x ♀️aaXbXb

G: (AXB) (AY) (aXB) (aY) l (aXb)

F: AaXBXb - кат/н; АаХbY - кат/ихт; ааХВХb - н/н; ааXbY - н/ихт

Обьяснение:

[сложно обьяснять, не зная твой уровень знаний]

1) дано записываем, обозначая заглавной буквой доминантный признак, маленькой - рецессивный

2) если признак сцеплен с полом, то он наследуется вместе с Х-хромосомой (у женщин ХХ, у мужчин ХY). Если не сцеплен, то пишешь просто две буквы, он наследуется равномерно.

3) доминантный признак проявляется, если в генотипе есть хотя бы одна заглавная буква. если все маленькие - то проявляется рецессивный признак.

4) по условию определяем генотипы родителей.

5) записываем гаметы. Поскольку дигибридное скрещивание, то у отца выписываем все сочетания генов между катарактой и ихтиозом.

4) комбинируем каждую из гамет отца с гаметой матери и записываем в потомство

5) определяем фенотип (признаки) каждого из детей