Уздоровых кареглазых родителей трое детей: один ребенок голубоглазый и страдает фенилкетонурией, второй кареглазый и также болен фенилкетонурией, третий голубоглазый, здоровый. определить генотипы родителей. , объясните как можно понятнее и подробнее

Фенилкетонуриия - рецессивный признак и наследуется только в том случае, если оба родителя были носителями этого гена.
Таким образом, оба родителя имеют этот дефектный ген в наследстве от своих родителей, но не болеют, т.к. носителем был один родитель. Так же и с голубым цветом. Оба родителя имели этот рецессивный признак(карий - доминантный, голубой - рецессивный)
Таким образом составляем задачу, где
А - здоровый, а- ген фен-ии
В - карие глаза, в - голубые
Дети у нас:
1. аавв
2. ааВв или ааВВ
3. Аавв или ААвв
(Рецессивный ген проявляется только в случае такого же гена рядом, если бы у первого ребёнка вместо одной маленькой в, была бы большая, он бы родился кареглазым)
Родители могут быть:(сразу исключаем варианты ..вв, аа.. - родители были здоровы и у них были карие глаза)
Остаётся АаВв - кареглазый, здоровый т.к. имеется доминантный ген - А(карие глаза), но носитель гена голубых глаз - а, и если у партнёра тоже будет этот ген, то ребёнок в некотором процентном соотношении может быть голубоглазым. Вв - здоровый, но носит этот ген, как говорилось в начале, больным будет только тот человек, у которого два эти гена(в)
Если что-то непонятно, спрашивайте

Лишайники состоят из двух компонентов, фотобионта и микобионта. В основу классификации положены признаки, характерные для микобионта: развитие и строение плодовых тел, строение сумок, спор, конидий. Учитывается также таксономическая принадлежность фотобионта и особенности слоевища как единого целого. Большое значение имеет химический состав, метаболиты лишайников (хемотаксономия).

Учитывая систематическую принадлежность микобионта, лишайники рассматривают в составе отделов Ascomycota и Basidiomycota.

ЕЛЕМЕНТАРНА РОЗУМОВА ДІЯЛЬНІСТЬ - здатність тварини встановлювати зв'язки між предметами та явищами зовнішнього світу й використовувати їх у новій для неї ситуації для побудови пристосувального поведінкового акту.

Вивчають елементарну розумову діяльність за до експерементів над тваринами.

Наприклад: дослідження на елементарну розумову діяльність медоносних бджіл.

Бджола може відрізнити предмети на картинці, яку поміщають під годівницю, за ознакою розміру, якщо в дослідах змінювати форми фігур. Наприклад, бджола сідатиме на найменшу фігуру, незалежно від того, трикутна вона, кругла або квадратна. Більше того, бджола розрізняє картинки за двома кольорами або парністю розташування фігур.

Подробнее - на -

Объяснение: