Лабораторная работа №1 тема: «расщепление пероксида водорода ферментом каталазой». цель: сформировать знания о роли ферментов в клетках, закрепить умения проводить опыты и объяснять результаты работы. приборы и материалы: свежий 3%-ный раствор пероксида водорода, штатив с пробирками, ткани растений (кусочки сырого и варёного картофеля) , пипетки. ход работы. 1.приготовьте две пробирки и поместите в первую пробирку — кусочек сырого картофеля, во вторую— кусочек варёного картофеля. капните в каждую из пробирок немного пероксида водорода. пронаблюдайте, что будет происходить в каждой из пробирок. 2.составьте таблицу, показывающую активность каждой ткани. №пробирки содержимое что делаю? что ? № 1 это таблица № 2 3.вывод: что наблюдали, объясните полученные результаты. ответьте на вопросы : в каких пробирках проявилась активность фермента? объясните почему? как проявляется активность фермента в живых и мёртвых тканях? объясните наблюдаемое явление. различается ли активность фермента в живых тканях растений и животных? как вы считаете, все ли живые организмы содержат фермент каталазу, обеспечивающую разложение пероксида водорода? ответ обоснуйте.

Такой  опыт  можно  проводить  с  сырым  и  вареным  мясом. Там, где  сырой  картофель  и  мясо - наблюдается  выделение  пузырьков  газа (шипение), т.е.  ферменты  разлагают  пероксид (перекись) водорода  на  воду  и  молекулярный  кислород. При измельчении живой ткани реакция проходит быстрее, т.к. площадь соприкосновения белка и перекиси водорода увеличивается и увеличивается пена
Каталаза  (К) широко распространена в тканях животных, в т. ч. человека, растений и в микроорганизмах (однако фермент полностью отсутствует у некоторых анаэробных микроорганизмов) . В клетках К. локализуется в специальных органеллах — пероксисомах.
Фермент каталаза проявляет каталитическую активность только в живых клетках.В мертвых клетках под влиянием высокой температуры происходит денатурвция белка-фермента каталазы и он уже не может выполнять каталическую функцию .Различается ли активность ферментов в живой и растительной клетке?
В растительных клетках реакция происходит медленнее, чем в животных, так как строение совершенно другое

Ничто не исчезает в никудаПрирода знает лучше — закон имеет двойной смысл — одновременно призыв сблизиться с природой и призыв крайне осторожно обращаться с природными системами.Ничто не даётся даром (в оригинале «Бесплатных завтраков не бывает»)Второй и четвёртый законы, по сути, являются перефразировкой основного закона физики — сохранения вещества и энергии. Первый и третий законы — действительно основополагающие законы экологии, на которых должна строиться парадигма данной науки. Основным законом является первый, который может считаться основой экологической философии. В частности, эта философия положена в основу понятия «глубокая экология» в книге «Паутина жизни» Фритьофа Капры.В 1910 г. на Третьем Международном ботаническом конгрессе в Брюсселе были выделены три подраздела экологии:Аутэкология — раздел науки, изучающий взаимодействие индивидуального организма или вида с окружающей средой (жизненные циклы и поведение как при к окружающей среде).Демэкология — раздел науки, изучающий взаимодействие популяций особей одного вида внутри популяции и с окружающей средой.Синэкология — раздел науки, изучающий функционирование сообществ и их взаимодействия с биотическими и абиотическими факторами.Также выделяют геоэкологию, биоэкологию, гидроэкологию, ландшафтную экологию, этноэкологию, социальную экологию, химическую экологию, радиоэкологию, экологию человека, антэкологию и др.
В связи с многогранностью предмета и методов исследований в настоящее время некоторые ученые рассматривают экологию как комплекс наук, который изучает функциональные взаимосвязи между организмами (включая человека и человеческое общество в целом) и окружающей их средой, круговорот веществ и потоков энергии, делающих возможность жизнь[8].Вот здесь выберите , я на докладе это писала

1)Шляпочные Грибы состоят из 2 Частей:Мицелий(Подземная часть) и Плодовым телом(Надземная часть).Плодовое Тело состоит из Шляпки и Пенька.Собирая Надземную часть грибов,ее надо срезать или перекручивать осторожно отрывать с тем,чтобы мицелий не повредился.
2)Симбиоз(Совместная Жизнь) Дерево Обеспечивает Гриб Органическими Вещами,а Гриб Обеспечивает Дереву Воду и Минеральными Солями.Пример Побдерезник,Подосиновик,Маслята,Рыжик.
3)Грипы Размножаются только Спорами
4)Если Хлеб Остается во влажной и теплом месте,их поверхность покрывает белой плесенью-Этот Белый Плесень называется Мукором.
Нити Мукора состоят из Одной клетки...Клетка сама многоядерная..Развлетление Мукора поднимаются Вверх.На кончиках образуется Головки.Эти Головки называются Спорангиями..Мукор Размножается Бесполым Путем(Спорами)
Мицеллий Сине-Зеленого Цвета-Пеницилл..У Пеницилла Нити Многоклеточные..Споры гриба пеницилл не собраны на головках(как у Мукора),а располагаются в Кисточках..Из Гриба Пеницилл получают Лекарство Пенициллин.
5)Белый Гриб,Шампиньон,Подосиновик,Рыжик,сьедобные Лисички..
6)Старые Сьедобные Грибы со времени образуется Ядовитые вещества,А грибы которые растут на Краю Дорог нельзя есть,потому что Ядовитые
7)Мухомор,Бледная Поганка,Ложные Опята,Ложные Лисички
8)Из Грибов наиболее Полезным Является Лишайник-Лишайники создают первичные условия для распространение других растений