Какова роль внимания в учебной деятельности человека

Внимание сконцентрироваться для усвоения новой информации более быстро ее анализировать и запоминать.

Водная" тематика все чаще звучит в российской прессе, при этом часто приводятся рассуждения о достоинствах или недостатках воды с точки зрения снабжения организма полезными минералами. В некоторых материалах, опубликованных в солидных изданиях, достаточно безапелляционно заявляется: "Как известно, с водой мы получаем до 25% суточной потребности химических веществ". Причем эта цифра кочует по разным изданиям. Тем не менее, в разговорах специалистов в ходу больше цифра 6-8% со ссылкой на ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения). Однако ни в первом, ни во втором случае докопаться до первоисточников нам не удалось. И мы решили сами поискать ответ на вопрос: "А сколько же может среднестатистический человек получить минеральных веществ из питьевой воды, отвечающей санитарным нормам?" В своих рассуждениях мы руководствовались простым житейским здравым смыслом и знаниями в объеме средней школы. Результаты мы свели в таблицу. Объясним содержимое ее колонок, а заодно и ход наших рассуждений.

Для начала необходимо определиться с несколькими исходными позициями:

Возьмем Алматинский государственный заповедник. Очень многообразная флора: степи, луга, лиственные и хвойные леса, ледники(30о/0 всей территории). Так же, там берут начало есть горные реки Талгар, Иссык и Чилик. И конечно, фауна: Около 200 видов птиц, 38 млекопитающих, 7 видов пресмыкающихся, несколько тысяч видов насекомых и беспозвоночных. Алматинский государственный заповедник – обычная среда обитания снежного барса, а также разнообразных животных,  включая орлов, оленя, архаров и джейранов. 22 вида животных и 28 видов растений обитающих на просторах заповедника - занесены в Красную книгу РК.