Б)розовый пеликан 1.определите среду обитания растения и животного, предложенного вам для исследования. 2.выявить черты при к среде обитания. 3.выявить относительный характер при на основании знаний о движущих силах эволюции объясните механизм возникновения при опираясь на теорию ч. дарвина.

1. Обитание: в южной части Европы, по берегам Черного моря, в зарослях рек, впадающих в Каспий, на Аральском море, а также в Африке.
2. При к воде: конечности ластовидные, мягкий рыхлый пух (от холодного ветра, дующего с воды), перья смазаны жировыми выделениями, дифференцированый клюв для ловли рыбы.
3. См выше
4. Эволюционирующие организмы при к среде обитания. Та и не эволюционирующие тоже

Прямое развитие- развитие, при котором родившийся организм схож со взрослым. При непрямом развитии эмбриогенез (образование зародыша) приводит к образованию личинки, которая отличается от взрослого организма.
Прямое развитие характерно для пиявок, многоножек, пауков, пресмыкающихся, птиц, млекопитающих.
Непрямое - кишечнополостных, кольчатых и плоских червей, ракообразных, насекомых.
Непрямое развитие бывает с полным и неполным превращением.
Полное превращение: Яйцо-личинка-куколка- имаго(взрослое насекомое), например, бабочка,муха и пчела.
Неполное превращение: яйцо- личинка- имаго, например, лягушка.

Прямое развитие это когда потомство раждается внешне похожее на взросый организм( т.е. на родителей, проще говоря). Пример: Кошка, собака,воробей(т.е птицы и млекопитающие).
Непрямое развитие это уже когда рождается потомство не пожожее на взрослых и с разным образом жизни(питание, предвижение). Простой пример. Бабочка. Она не сразу становится ею, так сказать. Вот яйцо. появляется гусеница! Потом она превращается в куколку, а потом только во взролую особь-бабочку! И к тому же гусеница, например, питается зеленью, травой. А бабочка нектаром цветов.Гуценица. ка бы ходит, а баочка летает. это и есть разный образ жизни.Пример может служить та же лягушка:
икра⇒головастик⇒лягушка.
Ещё пример: майский жук.