1. объясните, почему яйцеклетка, сохраняющая к оплодотворению в течение нескольких часов, содержит большое количесво питательных веществ, а сперматозоид к оплодотворению в течение 24-72 часов, практически лишен питательного вещества. 2. сравнительное описание сперматозоида и яйцеклетки, используя следующие критерии: форма, строение, функции, место образования.

Яйцеклетке питательные в-ва пригодятся после оплодотворения для развития зародыша. А сперматозоиду только добежать до яйцеклетки.

1.Сперматозоид- это мужская подвижная гаплоидная гамета, которая служит для оплодотворения женской гаметы, яйцеклетки. Образуется в процессе сперматогенеза в семенниках. Состоит из:головки(Акросома-видоизмененный Комплекс Гольджи с ферментами для оплодотворения яйцеклетки.Яйцо,цитоплазма), шейки(2 центриоли, митохондрии в среднем отделе) и хвоста(2 микротрубочки). 
2.Яйцеклетка-это женская неподвижная(малоподвижная) гаплоидная гамета сферической формы, имеющая большой запас питательных веществ. Образуется в процессе овогенеза (оогенеза).Состоит из:лучистого венца, полярного тела, цитоплазмы (ооплазмы), митохондрий и ядра.

В отличие от сперматозоида, яйцеклетка имеет большой запас питательных веществ,малоподвижность и образование яйцеклеток у женской особи начинается на 2-5 месяце эмбрионального развития, в то время, как сперматозоиды образуются на протяжении всего периода половой зрелости мужской особи.

Людина стає особистістю тільки в процесі соціалізації, тобто спілкування, взаємодії з іншими людьми. Поза людським суспільст­вом духовний, соціальний, психічний розвиток відбуватися не може.

Реальна дійсність, в умовах якої відбувається розвиток людини, називається середовищем. На формування особистості впливають різноманітні зовнішні умови, в тому числі географічні й соціальні, шкільні й сімейні. Коли педагоги говорять про вплив середовища, то мають на увазі, перш за все, середовище соціальне й домашнє. Перше відносять до дальнього оточення, а друге – до найближчого. Поняття соціальне середовище має такі загальні характеристики, як суспільний лад, система виробничих відносин, матеріальні умови життя. Найближче середовище - сім'я, родичі, друзі.

Великий вплив на розвиток людини, особливо в дитинстві, виявляє домашнє середовище. В сім'ї проходять перші, вирішальні для становлення, розвитку і формування роки життя людини. Сім'я визначає коло інтересів і потреб, поглядів і ціннісних орієнтацій. Сім'я ж, забезпечує й умови для розвитку природних задатків. Моральні і соціальні якості особистості також закладаються в сім'ї.

Взаємодія людини з суспільством має назву "соціалізація". Поняття про соціалізацію як процес повної інтеграції особистості в соціальну систему, в ході якого здійснюється її пристосування, сформувалося в американській соціології (Т. Парсонс, Р. Мертон). В традиціях цієї школи соціалізація розкривається за до поняття "адаптація".

Поняття адаптація, будучи провідним поняттям біології, означає пристосування живого організму до умов середовища. Воно було екстрапольовано в суспільствознавство і стало означати процес пристосування людини до умов соціального середовища. Так виникли поняття соціальної і психічної адаптації, результатом якої є адаптованість особистості до різноманітних соціальних ситуацій, мікро- і макрогруп.

Дводольні займають найважливіше місце в господарській діяльності людини. До них належать більшість харчових і кормових рослин: (картопля, гречка, соя, буряк, баштанні і багато інших); плодові і синичні культури (виноград, цитрусові, яблуня, смородина та ін.); олійні (соняшник, арахіс, тунг та ін.); більшість видів дерев (дуб, береза, липа та ін.); чай, кава, какао і сотні найважливіших лікарських рослин, пряні і ароматичні рослини (лавр, коричне дерево та ін.); тютюн; найважливіші волокнисті рослини (бавовник, льон, коноплі, джут та ін.); рослини, що дають каучук, камедь і смоли; багато дубильних, фарбових, ефіроолійних і декоративних рослин.

Однодольні рослини відіграють важливу роль в житті людини. З одного боку, це їх промислове значення. Хліб, крупи, кукурудза, цибулинні – це найважливіші продовольчі культури, без яких неможливо уявити життєдіяльність людини. А ще це цукровий очерет, фінікові і кокосові пальми, ананаси. Інші види цього класу вирощуються людьми для декоративних цілей. Та їх значення важко переоцінити, так як уявити життя без яскравих і ошатних тюльпанів, гіацинтів, гладіолусів, орхідей і багатьох інших видів неможливо. Бамбук відноситься до будівельного матеріалу і в окремих регіонах є основним джерелом такої сировини. Багато рослини з цього класу використовуються для годівлі худоби. Частина з них є бур'янами. Деякі отруйні. Є серед представників однодольних та лікарські види, що використовуються при хворобах шлунково-кишкового тракту і для загоєння ран.

Объяснение: