1) как связано строение клеток с их функциями? 2) какие два вида проводящей ткани есть у растений? 3) почему растворенные органические вещества, передвигающиеся от листьев к корням, не смешиваются с водой, которая поступает от корней к листьям? ответить четко на ! 50 !

Механические ткани обеспечивают прочность растений
Меристамическую и защитную
Потому что для этого используют разные виды проводящей такни,которая находиться внутри растения

Раз при скрещивании всегда были короткие ноги и гороховидный гребень, то это доминантные признаки. Введём генетическую символику:

А - короткие ноги

а - длинные ноги

В - гороховидный гребень

в - листовидный гребень.

Р. ааВВ (петух) ААвв (курица)

Г. аВ, Ав

F1. АаВв - гороховидный гребень, короткие ноги.

Анализирующее скрещивание - это скрещивание гибрида с гомозиготной по рецессивным аллелям особью, так что у нашего второго родителя будут длинные ноги и листовидный гребень:

P АаВв * аавв

Г АВ, Ав, аВ, ав

F2: АаВв, Аавв, ааВв, аавв

4 фенотипические группы появились из-за расщепления признаков, проявляются 1 закон Менделя: единообразие гибридов 1 поколения, - и 3 закон независимого наследования признаков

1. определите, где на рисунке изображены простые и сложные вещества. ответ: (а) простое вещество

(b) сложное вещество

(с) простое вещество

2. установите соответствие между частицами и их характеристиками.   ответ: 1.а в d   2.c

3.на рисунке изображено строение атома гелия (не).  

подпишите названия элементарных частиц, составляющих атом.

ответ: протон+, электрон-,   нейтрон

4. изучите рисунок и закончите предложения:

ответ: (а) точка таяния льда 0

с, вода переходит из твёрдого

состояния в жидкое состояние. это явление называется  

плавлением.

(b)   точка   кипения   воды   100

с,   вода   переходит   из  

жидкого   состояния   в   газообразное   состояние.   это  

явление называется испарением

5. определите,   к   органическим   или   неорганическим   веществам   относятся   предложенные   вещества.

ответ:

сахар   органическое  

кислород (газ)   неорганическое

этиловый спирт   органическое

углекислый газ   неорганическое

повареная соль   норганическое

лимонная кислота   органическое

6. ученик определил среду предложенных растворов и записал наблюдения в таблицу.

по данным, определите среду и значение рн исследуемых растворов.

ответ: «coca-cola» - кислая среда – рн < 7

«fairy» - щелочная среда – рн > 7

раствор детского мыла - щелочная среда – рн > 7

7.прочитайте утверждения. если вы считаете, что утверждение верно, поставьте знак «+»,  

если неверно – знак «—».

ответ: 1. «-»

2. «+»

3. «+»

4. «-»

8 (a) соедините линиями и покажите логические цепочки:  

«материал → свойства материала → применение материала».

подробнее - на -