Дана молекула днк с относительной молекулярной массой 69000, из них 8625 приходится на долю нуклеотидов с аденином.определить количество всех нуклеотидов и длину фрагмента в днк

Узнаем общее количество нуклеотидов в молекуле ДНК. Для этого будем считать, что относительная молекулярная масса одного нуклеотида равна 345.
69000 : 345 = 200 нуклеотидов в ДНК
Затем, зная, что на долю адениновых нуклеотидов приходится 8625 узнаем сколько аденинов нуклеотидов в молекуле.
8625 : 345 = 25 аденинов нуклеотидов.
По правилу Чаргаффа: Количество адениновых нуклеотидов равно количеству тиминовых, То есть, А=Т, следовательно в данной молекуле 25 тиминовых нуклеотидов.
Общее количество адениновых и тиминовых нуклеотидов равно 50.
Узнаем сумму гуаниновых и цитозиновых нуклеотидов:
Г+Ц = 200-50 = 150. Так же по правилу Чаргаффа этих нуклеотидов так же должно быть поровну, то есть 150/2 = 75. По 75 гуаниновых и цитозиновых нуклеотидов.
Определим длину фрагмента.
Так как молекула ДНК состоит из двух цепей в которых в общей сложности 200 нуклеотидов, следовательно в одной цепи 100 нуклеотидов. Длина одного нуклеотида 0,34 нм, следовательно 100 * 0,34 = 34 нм.

Как изучают природу

История самых ранних цивилизации показывает, что человек всегда старался познать природу. Его разум в равной мере стремился постичь устройство Земли и небесных светил, океанов и суши, растений и животных; их взаимное влияние и значение для себя.

Неживые и живые тела, явления природы можно изучать разными или, как в науке принято говорить, методами (в переводе с греческого «методос» означает познания, путь). Главные из них – наблюдение, эксперимент (опыт), измерение. Основным «инструментом», с которого человек изучает природу, является наблюдение. Наблюдением называют изучения предметов и явлений с органов чувств – зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса. С зрения мы получаем наибольшую часть сведений об окружающем нас мире.

Наблюдая, человек давно заметил: чем Солнце выше на небосводе, тем день длиннее, ночь короче, на дворе теплее. Если больше света и тепла, – лучше растут растения. Ветер с запада приносит дожди, северный ветер – похолодание, а южный – зной и засуху.

Чтобы объяснить, почему происходят те или иные явления, какие при этом факторы влияют на ускорение или замедление наблюдаемых процессов, человек проводит эксперименты, или ставит опыты. Многие выдающиеся открытия ученых стали результатом эксперимента.

Конкретно не указанно что именно тебе надо, сама Истрия или же про клетку надо написать, поэтому вот тебе история изучения и интересные факты:

История изучения клетки неразрывно связана с развитием методов исследования, в первую очередь с развитием микроскопической техники. Первый простой микроскоп появился в конце XVI столетия. Он был построен в Голландии. Об устройстве этого увеличительного прибора известно, что он состоял из трубы, прикрепленной к подставке и имеющей два увеличительных стекла. Первый, кто понял и оценил огромное значение микроскопа, был английский физик и ботаник Роберт Гук . Он впервые применил микроскоп для исследования растительных и животных тканей. В 1665 г. Роберт Гук впервые описал строение некоторых растительных тканей, в частности пробки, состоящей из маленьких ячеек, ограниченных перегородками, в сочинении "Микрография, или некоторые физиологические описания мельчайших тел, сделанные посредством увеличительных стекол". Так была открыта клетка. Изучая срез, приготовленный из пробки и сердцевины бузины, Р. Гук заметил, что в состав их вводит множество очень мелких образований, похожих по форме на ячейки пчелиных сот. Он дал им название ячейки или клетки Термин "клетка" утвердился в биологии, хотя Р. Гук видел не собственно клетки, а оболочки растительных клеток.

Усилиями многих ученых, главным образом XIX и первой половины XX в., сложилась особая наука о клетке, получившая название цитологии.

Оптический прибор приобрел значение ценного научного инструмента благодаря усовершенствованиям знаменитого голландского исследователя Антони ван Левенгука . Его микроскоп позволил увидеть живые клетки при увеличении в 270 раз.