Различия и сходства кукушкиного льна и сфагнума

Отличия:
1.Кукушкин лен-зеленый мох, сфагнум-белый мох, торфяной
2. У кукушкина льна есть ризоиды, у сфагнума-нет
3. У кукушкина льна стебель не ветвится, а у сфагнума-есть ветви трех видов
4. В листьях у кукушкина льна нет мертвых клеток, а у сфагнума их большое количество, это воздухоносные клетки к поглощению влаги
5. Клетки сфагнума образовывать бактерицидные вещества (карболовую кислоту), кукушкин лен-нет
6. Коробочки со спорами у кукушкина льна имеют волосистый колпачек и вытянутую форму, у сфагнума они без колпачка и округлые
7. У кукушкина льна растения мужские и женские, а у сфагнума- обоеполые
8. Коробочки со спорами у кукушкина льна располагаются на верхушках женских растений по одной, а у сфагнума по 3-5

*ВОТ ПЕРВЫЙ*
Брали стеклянный колпак , ставили под него растение и свечу На свету свеча долго горела , так как был доступ кислорода от фотосинтезирующего растения . Если это же проделывали в темноте , то свеча быстро гасла , так как фотосинтезу растения не шел и кислород оно не выделяло , а углекислота накапливалась
*ВОТ ВТОРОЙ*
Крахмал в листьях зеленых растений образуется только на свету. Из каких веществ образуется сахар и из него — крахмал? Чтобы ответить на этот вопрос, проведем следующий опыт. Поставим цветочный горшок с примулой на кусок стекла под стеклянный колпак на свет. Края колпака смажем вазелином. Рядом с примулой под колпак поставим стакан с раствором едкой щелочи.

Вскоре под колпаком углекислого газа не останется: он будет поглощен едкой щелочью. Воздух, содержащий углекислый газ, проникнуть под колпак не может, так как края его смазаны вазелином и плотно прижаты к стеклу.

Через двое суток снимем колпак с растения, срежем один лист и проверим, образовался ли в его клетках крахмал. При обработке иодом лист не посинеет. Значит, крахмала в листе нет. Следовательно, крахмал образуется в листьях только тогда, когда воздух, окружающий растение, содержит углекислый газ.

1. Ман­тию и ра­ко­ви­ну имеют жи­вот­ные типа
4) Мол­люс­ки

2. По­лость тела, ра­ко­ви­ну и ман­тию имеют
3) Мол­люс­ки

3. Нерв­ная си­сте­ма брю­хо­но­гих мол­люс­ков
1) око­ло­гло­точ­ное скоп­ле­ние нерв­ных узлов и не­сколь­ко пар нерв­ных узлов в ту­ло­ви­ще

4. К мор­ским мол­люс­кам от­но­сит­ся
2) мидия

5. Ре­ак­тив­ный спо­соб пе­ре­дви­же­ния ха­рак­те­рен
4) для ка­ра­ка­ти­цы

6. Роль есте­ствен­ных очи­сти­те­лей воды (био­филь­тров) вы­пол­ня­ют
2) дву­створ­ча­тые мол­люс­ки

7. Ман­тия мол­люс­ков – это
1) кож­ная склад­ка, оде­ва­ю­щая тело с боков

8. Стен­ка ра­ко­ви­ны дву­створ­ча­то­го мол­люс­ка со­сто­ит из
2) трёх слоёв: ор­га­ни­че­ско­го, из­вест­ко­во­го и пер­ла­мут­ро­во­го
9. К ка­ко­му клас­су от­но­сит­ся изоб­ражённое на ри­сун­ке жи­вот­ное?
2) Брю­хо­но­гие

10. При­знак, ха­рак­тер­ный толь­ко для мол­люс­ков, — на­ли­чие
2) ман­тии и ман­тий­ной по­ло­сти

11 Сколь­ко пар хо­диль­ных ног у па­у­ко­об­раз­ных
2) 4

12. Жи­вот­ных от­но­сят к клас­су па­у­ко­об­раз­ных, если у них
2) че­ты­ре пары хо­диль­ных ног, нет уси­ков

13. Сме­шан­ное тра­хей­но-лёгоч­ное ды­ха­ние может быть у
3) па­у­ко­об­раз­ных

14. К клас­су Па­у­ко­об­раз­ные от­но­сит­ся
2) че­со­точ­ный клещ

15. Про­грес­сив­ная осо­бен­ность чле­ни­сто­но­гих, по срав­не­нию с коль­ча­ты­ми чер­вя­ми, — по­яв­ле­ние
1) от­де­лов тела и на­руж­но­го ске­ле­та