1. на культурних рослинах паразитують: а) мукор; б) пеніцил; в) зморшки; г) сажка; д) борошниста роса. 2. виберіть зі списку рослини, у яких плід є стручок: а) квасоля; б) капуста; в) горох; г) гірчиця; д) кріп; е) редька; ж) соя; з) овес. 3. однодольною рослиною є: а) бамбук; б) гінкго; в) томат; г) подорожник; д) яблуня. 4. до основних функцій кореневої системи відносять: а) прикріплення рослин до субстрату; б) фотоліз води; в) поглинання та переміщення води і поживних речовин; г) синтез хлорофілу; д) гутація. 5. гриби формують мікоризу з: а) зеленими водоростями; б) мохами; в) голонасінними; г) однодольними покритонасінними; д) дводольними покритонасінними. 6. виберіть частини плоду: а) чашечка; б) зародковий мішок; в) соковитий оплодень; г) насіння; д) сухий оплодень. 7. які з цих рослин належать до мохоподібних: а) ряска; б) латаття; в) сфагнум; г) зозулин льон; д) маршанція. 8. у рослин запасний крохмаль може накопичуватися: а) у кореневих бульбах; б) у стеблових бульбах; в) у судинах; г) у цибулинах; д) у секреторних ходах і вмістилищах. 9. повітря надходить у рослину через: а) конідії; б) продихи; в) дихальні корені; г) сочевички; д) плід. 10. процес зневоднення у рослин ється: а) посиленням випаровування води; г) закриттям продихів; б) посиленням фотосинтезу; д) послабленням дихання. в) посиленням поглинання азоту; 11. інфузорія – туфелька відрізняється від амеби наявністю: а) псевдоніжок; б) війок; в) хлоропластів; г) травної вакуолі; д) удосконаленням процесу виділення. 12. представником плоских червів є: а) аскарида; б) ланцетник; в) піскожил; г) гострик; д) ехінокок. 13. до кишковопорожнинних належать: а) гідра; б) мадреподовий корал; в) медуза хрестовичок; г) лямблія; д) трипаносома.

1)б
2)а
3)д
4)в
5)б
6)а
7)д
8)г
9)в
10)б
11)а
12)а
13)д

Біологія людини. її складові частини біологія людини – це наука про будову, процеси життєдіяльності, розвиток, походження, еволюцію та ічне розселення людей.  науки, що вивчають біологію людини, можна поділити на дві групи: теоретичні та прикладні.  теоретичні біологічні науки: цитологія, гістологія, анатомія, фізіологія, генетика, біохімія, біофізика.  прикладні: медицина, гігієна, валеологія, екологія.  анатомія – наука про будову організму й усіх його органів. термін анатомія походить від давньогрецького анатоме – розтинання. це пояснюється тим, що першим і основним методом дослідження людини був метод розтинання трупів.  фізіологія – наука про функції і процеси життєдіяльності організму в цілому, його органів, тканин, клітин, виявляє причини, механізми і закономірності життєдіяльності організму.  генетика – наука, що вивчає процеси спадковості та мінливості організмів, зокрема механізми передачі спадкової інформації, вади розвитку людини, спричинені її порушеннями.  антропологія – наукова дисципліна, що досліджує походження й еволюцію людини як особливого соціально-біологічного виду, утворення людських рас.  екологія людини – дослідження впливу на людину природних і соціальних факторів навколишнього середовища.  гігієна – наука про здоров’я та його збереження.  гігієна – галузь медицини, що розробляє і впроваджує методи запобігання захворюванням, вивчає вплив різних чинників довкілля та виробництва на здоров’я людини.  термін гігієна походить від грецького гігієнос – цілющий, той, що приносить здоров’я. знання гігієни та застосування на практиці цих знань є людині зміцнити свій організм, загартувати його, вберегти від різних захворювань, стати фізично розвиненою, здоровою, здатною до будь-якої праці.  на організм людини діють безперервно змінювані фактори навколишнього середовища. проте ці зміни не викликають захворювання, бо організм людини пристосовується до них. між організмом і зовнішнім середовищем існує функціональна рівновага. захворювання виникає лише тоді, коли ця рівновага порушується, тобто на людину діють фактори навколишнього середовища, незвичні по силі і якості.  людина не тільки піддається впливові факторів і умов зовнішнього середовища. вона здатна сама впливати на нього з метою поліпшення умов праці, живлення, побуту та створення відповідних умов для збереження здоров’я.

Одна из экологических проблем России - заводы. Они выбрасывают переработанные отходы в воду, тем самым загрязняя и заражая водоёмы, тем самым убивая рыбу, которая расположилась в этом водоёме, реке. и.т.д. 
А сами люди привыкли делать покупки в упаковках, но после использования они их выбрасывают, в лучшем случае в урны, а ведь если есть возможность можно купить что-то не упакованное, чтобы было меньше отходов, так как в России лишь не многий процент людей относит мусор в центры его переработки. 
В борьбе с этим нам стоит создавать небольшие экологические кружки - это - могут быть твои друзья, родители, одноклассники и вы можете в выходные дни проводить субботник в вашей местности, и может быть тогда люди обратят на это внимание и не будут больше мусорить, а другие последуют вашему примеру, и в борьбе с мусором.
Ещё стоит распространить среди россиян, что сейчас модно относить мусор в центры его переработки, а не кидать мусор на улице, так как это не есть хорошо,  возможно, что в будущем в России это станет мейнтримом, ибо в Англии и других странах так и есть.