1. Вияв природних можливостей організму, що значно перевищують середній рівень, — це: 1) здібності; 2) темперамент; 3) обдарованість; 4) звички; 5) навички. Запитання 2. Здатність мозку зберігати і відтворювати раніше закладену інформацію — це: 1) свідомість; 2) пам'ять; 3) досвід; 4) інтуїція; 5) увага. Запитання 3. Процес пригадування збереженої інформації називається: 1) запам'ятовуванням; 2) сприйняттям; 3) навичками; 4) відтворенням. Запитання 4. Погіршують пам'ять: 1) алкоголь; 2) ожиріння; 3) гіподинамія; 4) нікотин; 5) наркотики. Запитання 5. Відомі такі види пам'яті за часом збереження інформації, як: 1) мимовільна; 2) миттєва; 3) короткочасна; 4) довготривала; 5) сенсорна. Запитання 6. Відомі таки види запам'ятовування, як: 1) осмислене; 2) мимовільне; 3) підсвідоме; 4) свідоме; 5) інтуїтивне; 6) довільне; 7) механічне. Запитання 7. Пам'ять, що зберігає найважливіше і найпотрібніше, називається: 1) сенсорною; 2) довільною; 3) довготривалою; 4) осмисленою. Запитання 8. Відомі такі види відтворення, як: 1) сенсорне; 2) моторне; 3) мимовільне; 4) довільне. Запитання 9. Поліпшують запам'ятовування: 1) увага; 2) зосередженість; 3) розсіяність уваги; 4) послідовність; 5) повторення матеріалу; 6) вплив сторонніх подразників. Запитання 10. Пам'ять має такі властивості, як: 1) коливання; 2) тривалість збереження; 3) кількість збереженої інформації; 4) розподіл; 5) готовність до використання; 6) швидкість відтворення; 7) точність відтворення. Запитання 11. Найбільший обсяг запам'ятовується у разі виду запам'ятовування: 1) мимовільного; 2) підсвідомого; 3) несвідомого; 4) механічного; 5) довільного; 6) свідомого; 7) осмисленого. Запитання 12. Є такі види пам'яті, як: 1) мимовільна; 2) моторна; 3) рухова; 4) емоційна; 5) образна; 6) сенсорна; 7) словесно-логічна.

Еволюція людини почалася тоді, коли на Землі зародилося життя. За сучасними даними, вік Всесвіту – 13,5 млрд. років. 4,5 млрд. років існує Земля. І життя на ній з’явилося дуже швидко – через мільярд років. Упродовж майже 2 млрд. років життя мало вигляд одноклітинних бактерій. Дещо більше, ніж 1 млрд. років тому з’явилися евкаріотичні організми. 200 млн. років тому виникли перші ссавці – трохи пізніше від перших динозаврів. Вважають, що історія людини Homo sapiens як окремого виду триває  близько 200 тисяч років.

 

У школі нам розповідали про еволюцію людини як про успіх, прогресивний рух від напівзігнутих істот, мавп аж до царя природи – Homo sapiens. Я би хотів заперечити постулат лінійного розвитку. Бо не було такого прямолінійного руху. Більшість сучасних вчених сходяться на думці, що природа не прагнула створити людину. Чому людина взагалі виникла? Це одне з запитань, на які відповіді немає.

 

Чи походить людина від мавпи? Геноми сучасних мавп – шимпанзе, бонобо, горили, орангутана – відомі повністю, як і геном людини. Його прочитали 2003 року. Різниця між геномом шимпанзе та людини – 1,2%. Незначна. Ми з ними мали спільних предків, які жили приблизно 5-6 млн. років тому. Як вони виглядали, ми не знаємо. Однак завдяки так званому відкаліброваному генетичному годинникові бачимо, що гілка спорідненості істот, яка веде до орангутанів, відділилася 12–16 млн. років тому; та, що веде до горили – 6–8 млн. років тому. Найближчі наші родичі – шимпанзе. Але людина не походить від них. Вони, як і ми, 6 млн. років розвивалися по-своєму.

 

Ми разом із людиноподібними мавпами належимо до гомінідів, разом з нашими безпосередніми предками, що відділились від предків сучасних мавп – до підродини гомінінів. Перші їх представники з’явилися 7 млн. років тому в міоцені. Приблизно 2 млн. років тому існувало декілька ліній чи груп споріднених видів. Вони жили водночас у різних екологічних нішах на території Африки.

 

Від людиноподібних мавп нас відрізняє прямоходіння та більший об’єму мозку. Прямоходіння з’явилося щонайменше 4,5 млн. років тому. Ардіпітеки жили в лісах і стали на ноги до того, ніж, як вважалось раніше, почали пристосувалися до савани. Але об’єм їхнього мозку мало відрізнявся від того, що є в людиноподібних мавп. Вважають, що з появою роду Homo, 2 млн. років тому, об’єм мозку збільшується. Тоді змінюється вид діяльності: починають використовувати знаряддя праці та «одомашнюють» вогонь.

Объяснение:

1. Клетка, образующаяся в результате оплодотворения, называется:

в) зигота

2. Оплодотворение у цветковых растений называется двойным, потому что:

г) в нём 2 спермия оплодотворяют 2 различные клетки (яйцеклетку и центральную клетку)

3. Оплодотворение у цветковых растений происходит:

б) в семязачатке завязи пестика

4. Необходимым условием для размножения мхов является наличие:

б) воды

5. Размножение папоротников и мхов происходит

в) бесполое чередуется с половым

6. Из центральной клетки, слившейся с одним из спермиев, при половом размножении покрытосеменных образуется:

б) эндосперм

7. Хламидомонада при неблагоприятных условиях

в) размножается половым путем

8. Из споры мха вырастает:

в) предросток (зеленая нить)

9. . Какой из перечисленных органов растения не является органом вегетативного размножения

в) цветок

10. Вегетативное размножение растений обеспечивает:

б) быстрое увеличение количества особей

11. При вегетативном размножении у потомства

б) проявляются признаки материнского организма

Объяснение: