Как люди узнали о существовании в природе одноклеточных организмов

Был один купец (имя не помню) и он под лупой любил смотреть на вещества и когда-то он заметил бактерию и назвал ее так.

Определеение поола у человеека в биологии — процесс развития половых различий у людей. Этот процесс определяется как развитие фенотипических структур, обусловленных генотипическим развитием в результате воздействия гормонов, которые вырабатываются в зависимости от развития гонад. Развитие половых различий, или половая дифференциация, включает в себя развитие гениталий и внутренних половых путей, молочных желёз, волос на теле и играет роль при гендерной идентификации.

Формирование половых различий начинается с формирования гоносом (половых хромосом). За формирование фенотипических различий между мужским и женским организмами из недифференцированной зиготы отвечают сложные механизмы. Женским считается организм, имеющий две X-хромосомы, мужским — организм, имеющий одную Y-хромосому и одну X-хромосому. На ранних этапах эмбрионального развития все человеческие организмы имеют одинаковую внутреннюю структуру. Она включает в себя мезонефральные и парамезонефрические протоки. Присутствие гена SRY на Y-хромосоме вызывает развитие яичек в мужском организме и последующее производство гормонов, под воздействием которых исчезают парамезонефрические протоки. В женском организме исчезают мезонефральные протоки.

Объяснение:

Вывод: рыбы обитают в водной среде и имеют при для жизни в ней.
→Они имеют обтекаемую форму тела для уменьшения сопротивления воды.
→Имеют чешуйки, покрытые слизью, которые защищают их от повреждений, не дают проникать микроорганизмам.
→Плавники рыбам удерживаться в естественном положении и передвигаться.
→Органами дыхания у рыб являются жабры с расположенными под ними сосудами. Дышат они растворенным в воде кислородом.
→Хвост-основной орган движения. 
→Имеется боковая линия, которая определять направление течения.
→Так же присутствует плавательный пузырь, который рыбе ос­таваться на определенной глубине.
P.S. Можете взять что-то нужное из этого вывода, смотря какую работу Вы писали.