Вставь в текст «кровеносная система лягушки» пропущенные термины из предложенного перечня. отметь верные термины, записав обозначающие их буквы: . в сердце земноводных камеры, в его желудочке находится кровь. имеются круга кровообращения. по артериям большого круга кровообращения течёт кровь, головной мозг снабжается кровью. в малом круге кровообращения к лёгким поступает кровь, а от них по течёт кровь. перечень терминов: и. смешанная; п. четыре; е. два; л. артериальная; в. три; у. венозная.

в,и,е,у,л,и,у

Объяснение:

первые 5 точно правильные

Рассмотрим этапы научного исследования на примере изучения дыхания органов растения.

Наблюдения за растениями показали, что они дышат (в ходе дыхания поглощается кислород и выделяется углекислый газ, а растение как и все живые организмы в итоге получают энергию, необходимую для жизнедеятельности). Остается выяснить, отвечают ли за дыхание определенные органы или каждый орган дышит.

Итак, мы можем сформулировать проблему исследования: какие органы растения дышат?

Следующий этап - выдвижение гипотез. Мы можем предположить, что у растения дышат только отдельные органы (семена, корни, стебли, листья) или дышит каждый орган.

Теперь, для того чтобы проверить, какие условия действительно необходимы для прорастания семян, разработаем и проведём эксперимент.

Возьмём три ёмкости из бесцветного прозрачного стекла, например бутылки. В одну из них поместим 30— 40 набухших, прорастающих семян гороха, фасоли или других растений. Сухие семена брать не следует. Они находятся в состоянии покоя, и поэтому все процессы жизнедеятельности, в том числе и дыхания, у них протекают очень слабо.

Во вторую бутылку положим корнеплоды моркови. Чтобы активизировать их клетки, перед опытом корнеплоды следует 2—3 дня подержать в воде.

В третью бутылку поместим свежесрезанные стебли растений с листьями. Плотно закроем бутылки пробками и поставим в тёмное тёплое место. На следующий день проверим, изменился ли состав воздуха в бутылках.

Опустим в каждую из бутылок зажжённую свечу, прикреплённую к проволоке.

Анализ и сравнение результатов эксперимента: Свечи гаснут, потому что в процессе дыхания органы растения поглотили кислород из воздуха, находящегося в бутылках, и выделили большое количество углекислого газа. В этом легко убедиться с известковой воды, которая мутнеет, взаимодействуя с углекислым газом.

Если вместо бутылок взять термос, хорошо сохраняющий тепло, то, опустив в него термометр, легко заметить повышение температуры. Это часть энергии при дыхании выделилась в виде тепла.

Проанализировав результаты эксперимента, мы придём к выводу, что каждый из изученных органов растения дышит.

Сходство в строении конечностей позвоночных обусловлено тем, что все мы являемся эволюционно родственными животными. В ходе эволюционного процесса от класса к классу наши конечности улучшались, видоизменялись, однако их общий план строения оставался тем же. К примеру, если смотреть на скелет верхних конечностей рыб, то он представлен плечевой, локтевой и лучевой костями (очень слабо развитыми), которые образуют передние плавники. У млекопитающих эти же самые кости образуют конечности, предназначенные для передвижения по земле. Общий план строения и происхождение единые, однако функции разные - эти органы гомологичные. Различия заключаются в том, что в ходе эволюции мы при к разным условиям обитания. У рыб плавники служат для передвижения в воде, ласты моржа - для передвижения на суше. Проявляется их морфологическое различие, которое позволяет им выжить в условиях.