Удрозофилы серый цвет тела (в) доминирует над черным (в при скрещивании серых родителей потомство оказалось также серым. определите возможные генотипы родителей. , !

ВВ х ВВ= 4ВВ - т.е. родители гомозиготны
ВВ х Вв=2ВВ+2Вв - один из родителей гомозиготен, а другой гетерозиготен.

1) На первом графике, обозначенном буквой A, показано воздействие pH среды на активность фермента желудка.

Обоснование: График A представляет собой кривую, которая начинается с низкого pH (кислотной среды) и увеличивается по мере увеличения pH (более щелочной среды). Этот график отображает, что активность фермента желудка достигает своего максимума при pH около 2-4 (кислая среда) и снижается при более высоком или низком pH.

2) Изображение, которое увеличивает скорость транспирации в растении, это изображение, обозначенное буквой B.

Обоснование: График B показывает повышение скорости транспирации в зависимости от увеличения интенсивности света. Это может быть связано с тем, что растению требуется больше воды для процесса фотосинтеза в условиях высокой интенсивности света. В то же время, другие факторы, такие как влажность воздуха или температура, остаются постоянными.

Таким образом, на первом графике показано воздействие pH среды на активность фермента желудка, а на втором графике показано, что интенсивность света повышает скорость транспирации в растении при постоянных условиях других факторов.

Добрый день! Рад вам помочь в определении моллюсков по раковинам.

1. Начнем с того, что моллюски - это разнообразная группа животных, которые имеют мягкие тела, защищенные раковинами.

2. Для определения моллюсков по раковинам нам понадобится набор раковин различных пресноводных моллюсков. Учитель предоставляет каждому ученику такой набор.

3. Теперь у нас есть раковины, и мы поочередно будем использовать определительную карточку, которая поможет нам установить, раковины каких моллюсков перед нами.

4. Возьмем первую раковину и приступим к определению. Посмотрите на тело раковины, которое называется тезис. Запишите его номер - это поможет нам в дальнейшем установить вид моллюска.

5. Теперь обратим внимание на то, как выглядит антитез. Запишите номер антитеза, также важный показатель для определения моллюска.

6. По определительной карточке найдите сочетание тезиса и антитеза, которые вы записали. Это позволит вам установить, раковины каких моллюсков находятся у вас перед глазами.

7. Повторите процесс определения для каждой раковины из набора. Записывайте номера тезисов и антитезов для каждого вида моллюска.

8. После того, как вы определите вид каждого моллюска по раковине, вы сможете составить список, где для каждой раковины указан ее вид и соответствующий ему номер тезиса и антитеза.

Надеюсь, что описанный процесс будет понятен и поможет вам определить моллюсков по раковинам. Если у вас возникнут дополнительные вопросы, пожалуйста, обращайтесь!