Подскажите малоизвестное животное или растение о котором не знает учитель биологии) (можно только название без описания)

Вомбат, аксолотоль, -животные.

Японский сероу , страшненький зверок ,напоминающий волка и козла одновременно!

1 Высшая нервная деятельность = О Те функции мозга, которые связаны с внутренним миром человека, его психикой

2 Динамический стереотип = Ф Объединение нескольких условных рефлексов в единую цепочку, которая подкрепляется лишь в конце, когда все условно-рефлекторные действия выполнены

3 Сон= И Не только отдых мозга, но и активная перестройка его работы, необходимая для упорядочивания полученной в период бодрствования информации

4 Сновидения = Р Сложные психические явления, которые основываются на пережитых ранее впечатлениях

5 Интуиция = У решать задачи с подсознательного опыта

6 Ощущение = В Отражение отдельных свойств предмета

7 Восприятие = К Отражение предмета в целом

8 Объекты восприятия = Г Предметы и явления, которые становятся центром нашего внимания

9 Наблюдение = Т Целенаправленное восприятие, где строго определено, что надо постараться увидеть и в каком порядке, какие измерения надо проводить и в какое время

10 Память = М Сложный процесс, состоящий из запоминания информации, её хранения и воспроизведения

11 Мышление = П Обобщенное и опосредованное познание действительности

12 Ум = Е Совокупность индивидуальных особенностей мышления

13 Воля = Л Сознательная саморегуляция поведения человека, обеспечивающая преодоление трудностей на пути к достижению цели

14 Внимание = А Направленность и сосредоточенность сознания на том или ином виде деятельности, объекте или событии

15 Непроизвольное внимание = Ж Внимание, возникающее помимо воли человека

16 Произвольное внимание = Н Внимание, проявляющееся при осуществлении сознательных намерений человека и требующее от него приложения волевых усилий

17 Рассеянность = Д Невнимательность человека

18 Эмоциональные реакции= З Плач, смех, проявление удовольствия, страха, печали и других чувств у людей

19 Эмоциональные состояния  = С Хорошее или плохое настроение, состояние бурной эмоциональной вспышки,

20 Поведение = Б Сложный комплекс при двигательных актов, направленных на удовлетворение имеющейся у организма потребности и проявляющихся в целенаправленной деятельности

Питание лишайника осуществляется обоими симбионтами. Гифы гриба поглощают воду и растворённые в ней минеральные вещества, а водоросль (или цианобактерия) , в которой имеется хлорофилл, образует органические вещества (благодаря фотосинтезу) . Гифы играют роль корней: они впитывают воду и растворённые в ней минеральные соли. Клетки водорослей образуют органические вещества, выполняют функцию листьев. Воду лишайники впитывают всей поверхностью тела (используют дождевую воду, влагу туманов) . Важным компонентом в питании лишайников является азот. Те лишайники, которые в качестве фикобионта имеют зелёные водоросли, получают соединения азота из водных растворов, когда их слоевище пропитывается водой, частично прямо из субстрата. Лишайники, имеющие в качестве фикобионта сине-зелёные водоросли (особенно ностоки фиксировать атмосферный азот.