1)какие процессы происходят на подготовительной и заключительно стадиях обмена ? 2) почему клеточный обмен считается основным ? какие два процесса в нем происходят ? 3)какие функциональные особенности млекопитающих содействуют сохранению тепла в организме ? 4)что понимаю под терминами «основной обмен « и « общий обмен «

4.Общий обмен - это обмен веществ и энергии между организмом и внешней средой, происходящий у животного при обычных условиях его жизни, это обмен веществ в целом, т. е. валовой обмен. При изучении общего обмена учитывают количество питательных веществ в суточном рационе и количество продуктов распада, выделенных из организма с калом и мочой. Для этого проводят так называемые балансовые опыты.
Основной обмен — минимальное количество энергии, необходимое для обеспечения нормальной жизнедеятельности в условиях относительного физического и психического покоя. Эта энергия расходуется на процессы клеточного метаболизма, кровообращение, дыхание, выделение, поддержание температуры тела, функционирование жизненно важных нервных центров мозга, постоянную секрецию эндокринных желёз.
3. У млекопитающих 4-камерное сердце и два круга кровообращения, это терморегуляции, поддержанию постоянной температуры тела . К этому процессу подключается и работа нервной системы.

Размножение:

Прокариоты: бесполое

Эукариоты: половое

Движение:

Прокариоты: жгутики, пили, реснички

Эукариоты: конечности, либо сидячий образ жизни (растения)

Питание:

Прокариоты: автогетеротрофы (чаще гетеротрофы)

Эукариоты: автогетеротрофы (растения), гетеротрофы ( животные, грибы)

Дыхание:

Прокариоты: всей поверхностью тела

Эукариоты: животные - вся поверхность тела или органы специальные, растения - все части тела

Среда обитания:

Прокариоты: повсеместно

Эукариоты: также повсеместно

3. Вывод: и прокариоты и эукариоты имеют плазматическую мембрану, немембранные органоиды - рибосомы. Это их сходства. А отличия состоят в том, что эукариоты (животные) не имеют клеточной стенки, в отличие от прокариот. Также мембранные органоиды присутствуют только у эукариот. Но главных сходством прокариот и эукариот - это их общность происхождения, а главное различие - отсутствие оформленного ядра.

Биосфе́ра — совокупность частей земной оболочки (лито, гидро и атмосфера) , которая заселена живыми организмами, находится под их воздействием и занята продуктами их жизнедеятельности. Термин «биосфера» был предложен Эдуардом Зюссом в 1875 году. Большой вклад в развитие учения о биосфере внёс Вернадский.
Содержание.
1 Положения учения о биосфере
2 Вещество биосферы
3 Биогеохимия
4 История биосферы
4.1 Зарождение жизни
4.2 Современная биосфера
4.3 Будущее биосферы
5 См. также
6 Ссылки
Биосфера или сфера жизни Земли не занимает обособленного положения, а располагается в пределах других оболочек, охватывая гидросферу, тропосферу и верхнюю часть земной коры — её приповерхностный и почвенный слои. Живые организмы встречаются и ниже почвенного слоя — в глубоких трещинах, пещерах, подземных водах и даже в нефтеносных слоях на глубине в сотни и тысячи метров.

В основе учения Вернадского лежат представления:

1) о планетарной геохимической роли живого вещества (совокупность всех живых организмов, существовавших или существующих в определённый отрезок времени, рассматриваемых как мощный геологический, фактор; в отличие от живых существ, изучаемых в биологии на всех уровнях их организации, начиная от молекулярного, живое вещество, в понимании Вернадского, как биогеохимический фактор, количественно выражается в элементарном химическом составе, массе и энергии) .

2) об организованности биосефры, являющейся продуктом сложного превращения вещественно-энергетического и информационного потоков живым веществом за время геологической истории Земли.

В учении о биосфере выделяют следующие основные аспекты:

энергетический, освещающий связь биосферно-планетарных явлений с космическими излучениями (в основном, солнечными) и радиоактивными процессами в земных недрах;
биогеохимический, отражающий роль живого вещества в распределении и поведении атомов в биосфере и её структурах;
информационный, изучающий принципы организации и управления, осуществляемые в живой природе;
пространственно-временной, освещающий формирование и эволюцию различных структур биосферы в геологическом времени в связи с особенностями пространственно-временной организованности живого вещества в биосфере;
ноосферный, изучающий глобальные эффекты воздействия человечества на структуру и химию биосферы