Почему редко хищники могут полностью уничтожать популяции своих жертв

Если хищники убьют всю популяцию жертвы,то этому хищнику не будет чем питаться потому что жертва не сможет больше размножаться.
(Если будет неправильно,то меня не винить¯\_(ツ)_/¯)

Для этого вам надо дать хотя бы краткую характеристику вашего класса, ибо здесь не битва экстрасенсов и никто не знает как выглядит ваше производственное помещение))
Но, допустим, оно такое же, как и у всех.
Здесь вы можете взять, к примеру, физкультурный кабинет и сказать, что в зимний период оно плохо отапливаемое и ученики могут мерзнуть, что может коим образом сказаться на их здоровье, допустим, ученик может простудиться или просто работать не в полную силу. Если в вашем спортивном зале нет специального покрытия, можно упомянуть о травмоопасности. Ученики могут поскользнуться и получить травмы, как поверхностные, так и серьезные. Если у помещение небольшие размеры, то это тоже нарушение техники безопасности; при большой плотности человек в зале могут случиться столкновения и т.п.
Вы можете взять, так же, любой кабинет и если там плохое освещение, сказать, что это может сказаться на ухудшении зрения, то же произойдет если доска находится на слишком большом расстоянии от последней парты. Можете упомянут о большом (или небольшом) количестве бьющихся и острых предметов.
Бегающие дети в коридорах тоже могут негативно сказаться на вашем здоровье))

Факторы, негативно влияющие на сердечнососудистую систему человека, расписаны в презентации по биологии, что для 8 класса на урок подходит принципиально. Восьмиклассники не только строение органов кровеносной системы изучают на уроке, но и функциональные особенности работы этих органов. И поэтому им нужно знать не только о работе сердца, но и о том, что негативно влияет на его работу. А эти знания уже позволят понять, что гигиена сердечнососудистой системы очень важна в жизни человека. Таким образом, завершая прохождение темы, связанной с кровеносной системой, строением сердца и сосудов, учителю необходимо провести и такой пропагандистский урок, на котором будем говорить о здоровье.
Автор этой презентации Михайлова Татьяна Валерьевна, работающая в МОУ СОШ № 11 города Кропоткин Краснодарского края, и ей за разработку урока скажут все учителя-коллеги, которые воспользуются сим материалом для подготовки своего урока биологии в 8 классе.
Следовательно, возможностями, предоставляемыми сетью Интернета надо пользоваться в полной мере, и в том числе учителю.
Сердце есть у каждого человека в виде биологического органа, хотя если подумать, что мы говорим и о бессердечности. Но все же каждый ваш ученик должен знать и понимать, что любую свою систему органов надо беречь и заботить о ней. Сегодня на уроке с учащимися 8 класса мы будем говорить про сердце, кровеносные сосуды и про гигиену сердечнососудистой системы человека. Это проводится так не только для того, чтобы понял урок ученик, но и для того, чтобы все знали о том, что сердечнососудистая система при неправильном подходе к ее гигиене, может дать сбой, что чревато такими последствиями, как болезни различные и смерь единственная. Так что думать надо серьезно, и уроки такие с восьмиклассниками проводить, чтобы они учились беречь свое сердце.