Определи правильную последовательность событий: 1) выживают и оставляют потомство те особи, которые имеют более соответствующие среде признаки, т. е. происходит естественный отбор; 2) число организмов намного больше числа организмов, которые могут выжить; 3) полезные в данных условиях среды признаки следующим поколениям ; 4) между организмами возникает конкуренция за жизненные ресурсы, т. е. борьба за существование; 5)формируется при к среде обитания.

2.1.4.3.5
djn nbg jndtn gb

1. представлена пищеварительной трубкой - глотка и кишка, мало дифференцирована. Предротовая воронка с щупальцами. На дне глотки эндостиль. Имеется печеночный вырост. / функция - пищеварение
2.Сердца нет. Его заменяет брюшная аорта из поперечно-полосатой мускулатуры. / Функция - транспорт кислорода в клетки
3. органы выделения - метанефридии (90 пар). Имеется атриальная полость, в которую сначала попадают продукты выделения, наружу они выделяются через атриапор. / Функция - выделение продуктов обмена
4.Имеется нервная трубка с внутренней полостью - невроцель. На ее стенках располагаются светочувств. клетки - глазки Гессе. Головного мозга нет . Функция - генерация и проведение нервного импульса
5. Органы чувств слабо развиты. Это указанные выше глазки Гессе и также обонятельная ямка на переднем конце нервной трубки. / Функция - чувствительная
6. Семенники и яичники сходны по внешнему строению. Расположены в жаберном отделе целома. Обычно 26 пар половых желез. / Функция - размножение
7. Развитие через ряд стадий: бластула, гаструла, нейрула, в ходе которых формируются все органы, в том числе и хорда и нервная трубка. При этом на стадии гаструла закладывается 3 зародышеаых листка : энтодерма, мезодерма и эктодерма. / функция - развитие организма.

Если говорить о значении национальных парков и заповедников, то можно выделить немало причин, по которым такие территории просто необходимы нашему миру. Остановимся на главных:

1.Они поддерживают и сохраняют экосистемы, регулируют экологические состояние своего региона
2.Это мощное культурное наследие
в формировании экологической культуры общества
4.Сохранение видового биоразнообразия
некоторых видов от вымирания
6.Сохранение природного наследия страны, охрана окружающей среды
7.Наличие мест, где природа и человек гармонируют
8.Эколого-просветительская деятельность для людей
9.Восcтановление редких видов растений и животных