1.предметом изучения общей биологии является: строение и функции организма 2)природные явления 3) закономерности развития и функционирования живых систем 4) строение и функции растений и животных 2.основным научным методом исследования в самый ранний период развития биологии был: 1)экспериментальный 2)микроскопия 3)сравнительно- 4)метод наблюдения и описания объектов 3. какое из утверждений наиболее правильно: 1) все организмы одинаково сложным уровнем организации 2) все организмы высоким уровнем обмена веществ 3)все организмы одинаково реагируют на окружающую среду 4) одинаковым механизмом передачи наследственной информации 4. живые системы считаются открытыми потому, что 1) построены из тех же элементов, что и неживые системы 2) обмениваются веществом, энергией и информацией с внешней средой к адаптациям размножаться 5. межвидовые отношения начинают проявляться на следующем уровне организации жизни: 1)биогеоценотическим 2) популяционно-видовом 3)организменном 4)биосферном 6. гомеостаз- это 1)обмен веществ и превращение энергии 2)регулярное снабжение организма пищей 3)поддержание постоянства среды жизни 4)поддержание изменчивости организма организма отвечать на воздействия окружающей среды называют 1)воспроизведением 2) эволюцией 3) раздражимостью 4) нормой реакции 8. обмен веществ отсутствует у 1)бактерий 2) вирусов 3) водорослей 4) грибов 9. главный признак живого 1)движение 2) увеличение массы 3) обмен веществ 4) преобразование веществ 10. какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии? 1)клеточный 2) популяционный 3) организменный 4) видовой 11. на каком уровне организации жизни происходит реализация наследственной информации? 1) молекулярном 2) клеточном 3) организменном 4) видовом 12. клевер красный, занимающий определенный ареал, представляет собой уровень организации живой природы 1)организменный 2) биоценотический 3) биосферный 4) популяционно-видовой 13. в состав клеток всех организмов входят одни и те же органические вещества, что служит доказательством 1)единства живой и неживой природы 2) единства органического мира 3) эволюции органического мира 4) при организмов 14. обмен веществ и превращение энергии, происходящие в клетках всех живых организмов, свидетельствуют о том, что клетка- единица 1) строения организмов 2) жизнедеятельности организмов 3) размножения организмов 4) генетической информации

1.Предметом изучения общей биологии является:

3) Закономерности развития и функционирования живых систем

2.Основным научным методом исследования в самый ранний период развития биологии был:

4)метод наблюдения и описания объектов

3. Какое из приведенных утверждений наиболее правильно:

4) обладают одинаковым механизмом передачи наследственной информации

4. Живые системы считаются открытыми потому, что

2) обмениваются веществом, энергией и информацией с внешней средой

5. Межвидовые отношения начинают проявляться на следующем уровне организации жизни:

2) популяционно-видовом

6. Гомеостаз- это

3)поддержание постоянства среды жизни

организма отвечать на воздействия окружающей среды называют

3) раздражимостью

8. Обмен веществ отсутствует у

2) вирусов

9. Главный признак живого

3) обмен веществ

10. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии?

1)клеточный

11. На каком уровне организации жизни происходит реализация наследственной информации?

1) молекулярном

12. Клевер красный, занимающий определенный ареал, представляет собой уровень организации живой природы

4) популяционно-видовой

13. В состав клеток всех организмов входят одни и те же органические вещества, что служит доказательством

2) единства органического мира

14. Обмен веществ и превращение энергии, происходящие в клетках всех живых организмов, свидетельствуют о том, что клетка- единица

2) жизнедеятельности организмов

Основные характерные признаки типа хордовых:

1. Наличие осевого скелета в виде хорды, которая может частично или полностью замещаться позвоночным столбом.
2. Нервная система в виде трубки, которая лежит над хордой (у позвоночных дифференцируется на головной и спинной мозг).
3. Передний отдел пищеварительной трубки (глотка) участвует в дыхании (у водных хордовых в глотке расположены сквозные жаберные отверстия, которые открываются наружу; у наземных позвоночных в глотку открывается гортанная щель).
4. Сердце находится вентрально под пищеварительной трубкой и толкает кровь вперёд (но у оболочников кровеносная система незамкнута, а у бесчерепных нет сердца).

Признаки, объединяющие хордовых с другими типами:

1. Вторичный рот.
2. Вторичная полость тела – целом.
3. Билатеральная симметрия.
4. Метамерное расположение органов.

Анатомия - наука о строении и форме целого организма, систем органов и его отдельных органах, его тканей и клеток. Физиология - наука о жизненных функциях целого организма ,его отдельных клеток, органах и их систем. Гигиена - наука о сохранении и укрепления здоровья человека, правильной организации его быта, труда и отдыха. Психология - наука об общих закономерностях психических процессов и индивидуально- личностных свойствах конкретного челове Витамины поступают в организм вместе с пищей животного и растительного происхождения, а некоторые синтезируются в организме человека. Недостаточное количества какого-либо витамина или полное его отсутствие приводит к авитаминозу, если в организме переизбыток витаминов это также приводит к серьезному заболеванию - гипервитаминозу. Витамины играют большую роль в организме человека, они участвуют в образовании ферментов, ускоряют биохимические процессы, повышают активность ферментов, влияют на деятельность жизненно важных органов, на обмен веществ, на рост, развитие и формирование костей. Сохранение витаминов в продуктах питания зависит от их кулинарной обработки, условий и продолжительности хранения. Блюдо, приготовленное из свежих овощей, нужно сразу употреблять в пищу, они не подлежат длительному хранению, так как происходит разрушение витаминов и веществ. При длительной варке большая часть витаминов разрушается. Замороженные овощи также следует сразу помещать в кипящую воду, так как при длительном оттаивании витамины разрушаются. Варить овощи надо недолго, под крышкой в эмалированной посуде. Овощи чистить и нарезать нужно непосредственно перед употреблением, хранить очищенные овощи нельзя, так как например, витамин С разрушается при соприкосновении с воздухом. 1)Выделительная система - совокупность органов, выводящих из организма человека избыток воды, конечные продукты обмена веществ ( углекислый газ, мочевина, мочевая кислота и др. ), а также соли и чужеродные вещества. Выделительные функции у человека выполняют почки, легкие, печень, толстая кишка, кожа. Легкие удаляют из организма диоксид углерода и воду, печень - желчные пигменты ( продукты расщепления гемоглобина), толстая кишка - соли кальция и тяжелых металлов, кожа - воду, мочевину, соли натрия и др. Однако основным органом выделения являются почки, выводящие воду, мочевину, мочевую кислоту, креатин, соли. Мочевыделительная система: 1) Две бобовидные почки 2) Два мочеточника 3) Мочевой пузырь 4) Мочеиспускательный канал Функции мочевыделительной системы - выводить продукты обмена веществ в виде мочи. 2)В ряде случаев нетрудно устранить причину , мешающую поступлению воздуха в легкие. Своевременно принятые меры приводят к нормализации дыхания пострадавшего. Если этого не произошло и дыхание прекратилось, необходимо немедленно приступить к искусственному дыханию. Искусственное дыхание Наиболее просто осуществлять дыхание «рот в рот» или «рот в нос». Пострадавшего кладут на спину, а под лопатки подкладывают валик из одежды. Голову откидывают назад так, чтобы шея с подбородком составляла одну линию. Оказывающий становится на колени сбоку от пострадавшего, поддерживая его голову за темя и под шею. Он сначала делает глубокий вдох, затем свой воздух выдыхает , нагнетая его в рот пострадавшего. Эта процедура осуществляется 12-20 раз в минуту. Если рот пострадавшего открыть не удается , воздух закачивают через нос, зажимая рукой рот. Искусственное дыхание, не прерывая ни на минуту, производят 1-2ч, до восстановления самостоятельного устойчивого дыхания. При ранениях грудной клетки транспортировка пострадавшего осуществляется в полусидячем положении с наклоном в сторону повреждения или лежа на раненом боку. При отсутствии пульса продолжается искусственное дыхание и одновременно приступить к проведению наружного массажа сердца. Наружный (прямой) массаж сердца поддерживает кровообращение. Оказывающий накладывает на нижнюю часть груди ( 48) пострадавшего обе руки друг на друга ладонями вниз и ритмично 60-80 раз в минуту надавливает вертикально вниз. После каждого надавливания отнимает руки, чтобы грудная клетка расширялась, а сердце наполнилось кровью. Целесообразнее оказывать вдвоем поочередно, делая массаж сердца и искусственное дыхание, меняясь через 5-10 мин, причем одно вдувание и 5 надавливаний. Если один - после 2 глубоких вдуваний - 15 надавливаний на грудную клетку.