Частина одного ланцюга днк має такий нуклеотидний склад: атт-ацц-гац-ацг-агц-цаг-цац. визначте: а) порядок чергування нуклеотидів у другому лацюгу; б)довжину цієї ділянки днк; в) процентний вміст кожного нуклеотида у фрагменті днк.
Ответы
:):):):):):):):):):)
1. взрослый человек не может дышать во время глотания пищи, потому что позади корня языка расположен надгортанный хрящ (надгортанник). Он закрывает вход в гортань во время глотания пищевого комка, затем открывается для прохождения воздуха в гортань и далее по дыхательным путям. Такие движения надгортанник совершает во время еды с довольно большой частотой.
Если что-то попадает малышу в в ротик, он глотает. Хотя этот рефлекс имеется уже при рождении, ему придется научиться координировать глотательное движение с дыханием и пока он этого не добьется, будет время от времени кашлять. Ребенок производит вдох только тогда, когда в крови снижается уровень кислорода. В утробе матери кислорода было мало, но этого хватало, чтобы он рос и развивался в течение девяти месяцев. Теперь же ему надо больше кислорода, и организм ребенка должен при к новым условиям. Поэтому некоторое время малыш учится дышать: ритмично быстро вдыхать и медленно выдыхать, а между ними глотать пищу.
2. Здоровый человек дышит носом, но при заболеваниях носоглотки, носовое дыхание становиться затруднительным и тогда приходится дышать через рот. В таких случаях воздух, вдыхаемый через рот, может содержать большое количество вредных примесей, что неблагоприятно отражается на здоровье. Вдыхание воздуха с рта является более поверхностным, чем носовое дыхание, поэтому организм получает намного меньше кислорода. Наблюдения врачей показывают, что дыхание через рот высокому развитию заболеваний зубов, глотки, гортани, бронхов и других органов.
3. Перед погружением в воду обогатить кровь кислородом и снизить содержание углекислого газа. Для этого пловец выполняет серию из 6-7 глубоких вдохов и выдохов. Затем следует глубокий вдох во время прыжка или непосредственно перед погружением. Гипервентиляция легких перед погружением (усиленное дыхание)позволяет увеличить время задержки дыхания до 50-100%.
4. При сквозном ранении в грудную полость давление в плевральной полости выравнивается с атмосферным давлением. человек не может сделать вдох из-за отсутствия разницы в давлении.
5. У альпинистов на большой высоте данные симптомы возникают в следствии недостаточного насыщения кислородом крови, а следовательно и внутренних органов. это происходит из-за разряженности воздуха в горах.
6. Резкий подъем и резкое всплытия характеризуются резким изменением атмосферного давления. сосуды могут не выдержать перепадов. И все...
7. а)Патогенез(основная роль принадлежит воздействию инфекционного возбудителя, попадающего в легкие извне. Чаще всего микрофлора проникает в разные отделы легких через бронхи аспирационным (из носоили ротоглотки) и ингаляционным путями (вместе с вдыхаемым воздухом)
б) Бронхит (причины: вирусы, особенно респираторно-синцитиальный вирус (RS-вирус), бактерии, наиболее часто Haemophilus influenzae и
Streptococcus pneumoniae;
8. Нужно следовать простейшим гигиены дыхания, которые заключаются в простейших действиях таких, как проветривание периодическое помещения, открывая форточки, фрамуги, рамы. На время проветривания помещения, его необходимо покинуть. В таком случае проветривание будет наиболее полным, а Вы защитите себя от простуды.
Данная гигиена важна не только в домашних условиях, но и в условиях, в которых вы трудитесь, так как в помещении с чистым воздухом намного легче дышать, и, следовательно, намного легче работать.
Так же важным и полезным гигиены органов дыхания являютсяпрогулки на свежем воздухе. Хорошо, если есть возможность погулять в лесу, в парке, сквере. Там, где большое количество растений, воздух всегда чистый и свежий.
Если что-то попадает малышу в в ротик, он глотает. Хотя этот рефлекс имеется уже при рождении, ему придется научиться координировать глотательное движение с дыханием и пока он этого не добьется, будет время от времени кашлять. Ребенок производит вдох только тогда, когда в крови снижается уровень кислорода. В утробе матери кислорода было мало, но этого хватало, чтобы он рос и развивался в течение девяти месяцев. Теперь же ему надо больше кислорода, и организм ребенка должен при к новым условиям. Поэтому некоторое время малыш учится дышать: ритмично быстро вдыхать и медленно выдыхать, а между ними глотать пищу.
2. Здоровый человек дышит носом, но при заболеваниях носоглотки, носовое дыхание становиться затруднительным и тогда приходится дышать через рот. В таких случаях воздух, вдыхаемый через рот, может содержать большое количество вредных примесей, что неблагоприятно отражается на здоровье. Вдыхание воздуха с рта является более поверхностным, чем носовое дыхание, поэтому организм получает намного меньше кислорода. Наблюдения врачей показывают, что дыхание через рот высокому развитию заболеваний зубов, глотки, гортани, бронхов и других органов.
3. Перед погружением в воду обогатить кровь кислородом и снизить содержание углекислого газа. Для этого пловец выполняет серию из 6-7 глубоких вдохов и выдохов. Затем следует глубокий вдох во время прыжка или непосредственно перед погружением. Гипервентиляция легких перед погружением (усиленное дыхание)позволяет увеличить время задержки дыхания до 50-100%.
4. При сквозном ранении в грудную полость давление в плевральной полости выравнивается с атмосферным давлением. человек не может сделать вдох из-за отсутствия разницы в давлении.
5. У альпинистов на большой высоте данные симптомы возникают в следствии недостаточного насыщения кислородом крови, а следовательно и внутренних органов. это происходит из-за разряженности воздуха в горах.
6. Резкий подъем и резкое всплытия характеризуются резким изменением атмосферного давления. сосуды могут не выдержать перепадов. И все...
7. а)Патогенез(основная роль принадлежит воздействию инфекционного возбудителя, попадающего в легкие извне. Чаще всего микрофлора проникает в разные отделы легких через бронхи аспирационным (из носоили ротоглотки) и ингаляционным путями (вместе с вдыхаемым воздухом)
б) Бронхит (причины: вирусы, особенно респираторно-синцитиальный вирус (RS-вирус), бактерии, наиболее часто Haemophilus influenzae и
Streptococcus pneumoniae;
8. Нужно следовать простейшим гигиены дыхания, которые заключаются в простейших действиях таких, как проветривание периодическое помещения, открывая форточки, фрамуги, рамы. На время проветривания помещения, его необходимо покинуть. В таком случае проветривание будет наиболее полным, а Вы защитите себя от простуды.
Данная гигиена важна не только в домашних условиях, но и в условиях, в которых вы трудитесь, так как в помещении с чистым воздухом намного легче дышать, и, следовательно, намного легче работать.
Так же важным и полезным гигиены органов дыхания являютсяпрогулки на свежем воздухе. Хорошо, если есть возможность погулять в лесу, в парке, сквере. Там, где большое количество растений, воздух всегда чистый и свежий.
1)У мхов появились листья и стебель, то есть первые органы и ткани. Но есть и сходства, у мха и многоклеточных водорослей есть ризоиды
2)Мох не имеет корней, он размножается с спор, а к почве и другим местам, где растет, он крепится посредством ризоидов, напоминающих тонкие нити.
3)Влага, свет (в оптическом диапазоне), углекислый газ, средние температуры.
4)Кукушки Лен растет в хвойных лесах и на болотах .Его гаметофит представляет собой стебель , несущий листья. В обиходе именно гаметофит называют кукушкиным льном .Гаметофит кукушкина льна раздельнополы .На верхушке мужских и женских растений развиваются органы полового размножения
5)Отличия:
1.Кукушкин лен-зеленый мох, сфагнум-белый мох, торфяной
2. У кукушкина льна есть ризоиды, у сфагнума-нет
3. У кукушкина льна стебель не ветвится, а у сфагнума-есть ветви трех видов
4. В листьях у кукушкина льна нет мертвых клеток, а у сфагнума их большое количество, это воздухоносные клетки к поглощению влаги
5. Клетки сфагнума образовывать бактерицидные вещества (карболовую кислоту) , кукушкин лен-нет
6. Коробочки со спорами у кукушкина льна имеют волосистый колпачек и вытянутую форму, у сфагнума они без колпачка и округлые
7. У кукушкина льна растения мужские и женские, а у сфагнума- обоеполые
8. Коробочки со спорами у кукушкина льна располагаются на верхушках женских растений по одной, а у сфагнума по 3-5
6)Сфагнум типичен для торфяных болот. Сфагнум выделяет вещества, губительные для микроорганизмов, а именно они разлагают мертвые остатки растений. Неразложившиеся остатки накапливаются и превращаются в торф. Вот почему этот мох называют торфяным. Из сфагнума образуется торф. Сфагнум растет около болота и когда он умирает, он оседает на дно болота и перегнивает.
7)Благодаря мертвым пустым клеткам которые в себя впитывают влагу.
8)Они входят в состав растительного покрова. Особенно это характерно для тундры, болот, еловых лесов. Мхи быстро поглощают и хорошо удерживают воду, регулируя водный баланс почвы. Из сфагновых мхов на болотах образуется торф, который широко применяется в разных отраслях хозяйства. В промышленности его используют как строительный материал (теплоизоляционные прессованные плиты) и как сырье для получения органических кислот, спирта, парафина, смолы. В животноводстве торф используют в качестве подстилки для скота. Высушенный сфагнум обладает бактерицидными свойствами и впитывать много влаги, поэтому его использовали как перевязочный материал в ветеринарии и медицине. Мхи имеют и негативное значение. Образуя сплошные покровы на лугах и в лесах, они затрудняют аэрацию почвы и заболачиванию. Торфяники могут самовоспламеняться, что является причиной масштабных пожаров.
2)Мох не имеет корней, он размножается с спор, а к почве и другим местам, где растет, он крепится посредством ризоидов, напоминающих тонкие нити.
3)Влага, свет (в оптическом диапазоне), углекислый газ, средние температуры.
4)Кукушки Лен растет в хвойных лесах и на болотах .Его гаметофит представляет собой стебель , несущий листья. В обиходе именно гаметофит называют кукушкиным льном .Гаметофит кукушкина льна раздельнополы .На верхушке мужских и женских растений развиваются органы полового размножения
5)Отличия:
1.Кукушкин лен-зеленый мох, сфагнум-белый мох, торфяной
2. У кукушкина льна есть ризоиды, у сфагнума-нет
3. У кукушкина льна стебель не ветвится, а у сфагнума-есть ветви трех видов
4. В листьях у кукушкина льна нет мертвых клеток, а у сфагнума их большое количество, это воздухоносные клетки к поглощению влаги
5. Клетки сфагнума образовывать бактерицидные вещества (карболовую кислоту) , кукушкин лен-нет
6. Коробочки со спорами у кукушкина льна имеют волосистый колпачек и вытянутую форму, у сфагнума они без колпачка и округлые
7. У кукушкина льна растения мужские и женские, а у сфагнума- обоеполые
8. Коробочки со спорами у кукушкина льна располагаются на верхушках женских растений по одной, а у сфагнума по 3-5
6)Сфагнум типичен для торфяных болот. Сфагнум выделяет вещества, губительные для микроорганизмов, а именно они разлагают мертвые остатки растений. Неразложившиеся остатки накапливаются и превращаются в торф. Вот почему этот мох называют торфяным. Из сфагнума образуется торф. Сфагнум растет около болота и когда он умирает, он оседает на дно болота и перегнивает.
7)Благодаря мертвым пустым клеткам которые в себя впитывают влагу.
8)Они входят в состав растительного покрова. Особенно это характерно для тундры, болот, еловых лесов. Мхи быстро поглощают и хорошо удерживают воду, регулируя водный баланс почвы. Из сфагновых мхов на болотах образуется торф, который широко применяется в разных отраслях хозяйства. В промышленности его используют как строительный материал (теплоизоляционные прессованные плиты) и как сырье для получения органических кислот, спирта, парафина, смолы. В животноводстве торф используют в качестве подстилки для скота. Высушенный сфагнум обладает бактерицидными свойствами и впитывать много влаги, поэтому его использовали как перевязочный материал в ветеринарии и медицине. Мхи имеют и негативное значение. Образуя сплошные покровы на лугах и в лесах, они затрудняют аэрацию почвы и заболачиванию. Торфяники могут самовоспламеняться, что является причиной масштабных пожаров.
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос: