Напишете небольшой доклад на тему. великий биолог надо!

Вавилов Н.И.

Объяснение:

Вавилов родился в купеческой семье, получил образование в сельскохозяйственном институте. Этот биолог объездил практически весь земной шар, собирая коллекцию семян уникальных растений. В своих экспедиций он выявил очаги зарождения различных культурных растений; предположил, что существуют некие центры их происхождения. Внес огромный вклад в изучение иммунитета растений и выявил закон гомологических рядов, что позволило установить закономерности в эволюции растительного мира. В 1940 году биолог был арестован по сфабрикованному обвинению в растрате, и провел свои последние дни в тюрьме.

Точечная мутация — тип мутации в ДНК или РНК, для которого характерна замена одного азотистого основания другим. Термин также применяется и в отношении парных замен, инсерции или делеции одного или нескольких нуклеотидов. Точечные мутации, возникающие в некодирующей ДНК, обычно никак себя не проявляют. Точечный мутант — организм, в генотипе которого произошла точечная мутация.

Точечные мутации классифицируют по эффекту, который изменённый нуклеотид оказывает на триплет:

Сайленс-мутация — кодон продолжает кодировать ту же аминокислоту.

Нонсенс-мутация — мутация, в результате которой кодон теряет кодировать какую-либо аминокислоту и становится стоп-кодоном, что приводит к преждевременной терминации синтеза белка.

Миссенс-мутация — переключает кодон на кодирование другой аминокислоты.

Кажучи про розвиток людської психіки, насамперед слід нагадати, що це неперервний процес. Безперервно збільшуються одні та зменшуються інші ознаки людської істоти (фізичні, фізіологічні, психічні тощо). Але розвиток не можна зводити лише до кількісних змін, тобто певного зростання, н-д, рухів рук, ніг, ходи тощо. У розвитку передбачаються і відбуваються і якісні зміни. Кількісні зміни стають причиною появи якісних змін, тобто виникнення нових якостей у психіці дитини, дорослої людини.
Н-д, дитина, засвоюючи мову, не лише запам’ятовує назви різних предметів, нові слова, а засвоєні слова дають змогу зрозуміти роль предметів, усвідомити їх значення, осмислити їх місце в житті, тобто формується свідомість, мислення, знання тощо.