Сказка на тему: путешествие эритроцита по сердца человека и не просто копирование из интернета (желательно)

Жили-были эритроциты в организме человека, и было их много, прямо тьма-тьмущая. Рождались все они в красном костном мозге, погибали и складировались же в селезенке.

Вот однажды от Главного Распорядителя пришел им наказ - в связи с повышенной нагрузкой организма Пети в период экзаменов  распоряжаюсь: бросить все силы ему на Эритроциты, не долго думая, принялись исполнять Его волю.  

Сначала эритроциты поступали с током крови в легкие, его альвеолярную сеть, где насыщались кислородом. Далее они по легочным венам поступали в левое предсердие, а оттуда - в левый же желудочек сердца. Из левого желудочка кровь, теперь называемая артериальной, ярко-красная, богатая кислородом, под давлением выбрасывалась в главный сосуд - аорту, а уже оттуда по артериям кровь поступала ко всем органам и тканям. Там у них совершался бартерный обмен - эритроциты отдавали кислород, присоединяли углекислый газ и, уже особо не спеша, поступали в правое предсердие сердца. Кстати сказать, кровь, насыщенная углекислым газом, теперь носила называние венозная и была темная по цвету.

Работа №1

"Действие слюны на крахмал"

Материалы: штатив с пробирками, карандаш для стекла, маленькая воронка, фильтр, спиртовка, 1%-ый крахмальный клейстер, 1%-ый раствор иода, реактив Фелинга, 1%-ый раствор соляной кислоты, дистиллированная вода, стакан со льдом или снегом, водяная баня, лакмусовая бумага.

Цель работы: доказать, что ферменты слюны разложить крахмал.

Ход работы:

1) прополощем рот и соберём в пробирку 8-10 мл слюны.

2) профильтруем слюну и испытаем её на лакмусовой бумаге, нейтральная лакмусовая бумага синеет, так, как слюна имеет слабощелочную реакцию. Щелочность обусловлена присутствием бикарбонатов и биметаллического фосфора.

3) в пять пронумерованных пробирок налить по 3-4 мл крахмального клейстера, а в пробирку №6 - 1мл слюны.

4) в пробирку №1 добавим 1 мл натуральной слюны, в пробирку №2 - 1 мл тщательно прокипяченной слюны, в пробирку №3 - 1 мл дистиллированной воды, в пробирку №4 - 1 мл соляной кислоты и 1 мл слюны. Эти пробирки (№1,2,3 и 4) поставьте в водяную баню при температуре 38 - 40 С.

5) пробирки №5 и 6 поставьте на лед или в снег. Через 10 мин перелейте содержимое пробирки №6 в пробирку №5 , которую вновь поставим на лед.

6) через 10 - 15 мин выньте пробирки №1,2,3 и 4 из водяной бани. Половину содержимого каждой пробирки перельем в чистые пробирки, соответственно пронумеровав их: №1а;2а;3а;4а.

7) содержимое пробирок №1,2,3 и 4 испытаем на присутствие крахмала. Для этого в каждую пробирку прибавим по 2-3 капли раствора йода. Интенсивное окрашивание в синий цвет свидетельствует о присутствии крахмала.

8) содержимое пробирок №1а,2а,3а,4а исследуйте на присутствие сахара. Для его обнаружения прибавьте в эти пробирки по 1 мл реактива Фелинга. Каждую пробирку нагреем на спиртовке до кипения (держать над огнем надо не дно, а участок несколько наклоненной пробирки на уровне верхней половины содержимого). Если хотя бы часть крахмала расщепилась до глюкозы, происходит восстановление гидрата окиси меди в закись, которая образует оранжево - красный осадок.

9) возьмем со льда пробирку №5,половину ее содержимого вольем в чистую пробирку №5а. Проведем пробы на присутствие крахмала (в пробирке №5) и сахара (в пробирке №5а).

75% детей будут здоровыми, 25% - больными.

Объяснение:

В задаче сказано, что и мать, и отец унаследовали рецессивный аллель, то есть у обоих ген выглядит как "Аа", где "А" - доминантный аллель, в то время как "а" - рецессивный аллель, отвечающий за болезнь.

Болезнь развивается только в том случае, если ген будет иметь два рецессивных аллеля, то есть "аа".

После скрещивания должна получиться следующая картина:

АА - гомозигота с доминантными аллелями - болезни нет, 25%.

Аа - гетерозиготы - болезни нет, 50%.

аа - гомозигота с рецессивными аллелями - болезнь есть, 25%.