Кез келген жасушаның құрамына қ элементтер кіреді. бұл және табиғатының тұтастығының дәлелінің бірі. сандық мөлшері бойынша тірі организм құрамына кіретін қ элементтер және бөлінеді. жасуша массасының 98%-ын құрайтын элементтер — ..оларды атайды, жасуша көлемінің 0, 01%-ын құрайды.​

2. Основной единицей систематики является:

б) Вид;

3. Название каждого растения состоит из:

а) названия рода и видового эпитета;

4. Выберите признаки класса Двудольные:

а) стержневая корневая система;

б) две семядоли;

г) сетчатое жилкование листьев;

и) относятся почти все лиственные деревья и кустарники;

к) число частей цветка кратно четырем или пяти;

л) черешковые листья;

о) проводящие пучки в стебле расположены в центре или по кругу.

5. Выберите тип соцветия, характерного для представителей семейства Крестоцветные:

б) Кисть

6. Из приведенного списка растений выберите представителя семейства Розоцветные:

б) рябина

7. Из приведенного списка выберите семейство, представители которого имеют двойной околоцветник, чашечку из 5 сросшихся чашелистиков, венчик из 5 лепестков, 1 пестик, окруженный 10 тычинками:

а) Мотыльковые

8. Выберите из списка признак, характерный для семейства Сложноцветные:

г) чашечка не развита, либо представлена щетинками и волосками, образующими хохолок.

9. Выберите из списка представителя семейства Лилейные:

в) Ландыш

10. Представителем какого семейства является Василек луговой:

в) Сложноцветные

11. Представителем какого семейства может являться растение, которое имеет дуговое жилкование листьев, плод – коробочку, видоизмененный подземный побег - луковицу:

а) Лилейные

12. Выберите лишнее растение:

г) Соя;

13. Выберите лишнее растение:

б) Репа

14. Из предложенного списка выберите ошибочное утверждение:

г) Плод у пасленовых – костянка.

15. Из предложенного списка выберите ошибочное утверждение:

а) Плод лилейных - зерновка;

Объяснение:

Я очень люблю наш школьный двор. Это не просто площадка, это центральное место всех событий школьной жизни. Ведь задумайтесь: куда бегут школьники в теплую погоду обсудить на переменках свои дела? Во двор! Да, школьный двор — это необычайно интересное место для наблюдений. Давайте посмотрим. 
Вот звенит звонок со второго урока — все во двор. И начинается: кто в резиночки прыгать, кто цветы на клумбах поливать, кто обсуждать, справедливо ли ему поставили оценку, а кто из старшеклассников и... покурить. Все заняты, ведь двор большой, всем места хватает. Выходя из школы, мы видим справа и слева две цветущие клумбы, за которыми постоянно ухаживают. 
Если ученику захочется пятнадцать минут своего отдыха пронести среди зелени, не выходя за пределы школьного двора, он может пройти за школу, в сад. Там растут фруктовые деревья, цветут кустарники, очень много сирени! Побегаешь среди этой красоты — и усталость как рукой снимает, можно снова приступать к урокам. 
Наш школьный двор прекрасен: он уютный, светлый и просторный. Я бы ни за что не променяла его на тысячи других школьных дворов!