Рассмотрите рисунки. определите, каких веществ не хватает растениям(не надо писать воды и света там) нужно написать допустим на 1 картинке не хватает марганца или фосфора, это был пример​

Взять кусочек сахара-рафинада, капнуть на него пять капель йода. затем проглотить и запить водой. так можно повысить температуру на один градус.
из простого карандаша извлеките грифель и раскрошите на несколько частей. проглотите и запейте водой. не рекомендуется при этом разжевывать грифель, так как рот и язык будут темными.
натрите подмышки перцем или луком, затем померяйте температуру – показатели должны быть завышены.
повышению температуры тела способствуют . займитесь приседаниями, отжиманиями и прыжками. задержите дыхание на десять секунд и повторите еще несколько раз. такой способ гарантирует поднятие температуры на один градус.

1 температурные (есть простой для понимания график зависимости ферментативной активности или типа того) - около 40 градусов Цельсия. чем ниже или выше 40 - тем хуже функционирует белок. не у всех ровно 40, примерно 40 у разных белков. 
2. кислотно-щелочные - pH среды. будет такой же график. норма - примерно средний ph, с некоторыми отклонениями.
3. водно-солевые. для химических процессов необходим водно-солевой обмен (для осмоса, например) - чтобы клетки могли обмениваться веществами, так как вещество всегда попадает через полупроницаемые или проницаемые мембраны из области с высокой концентрацией (как и давлением - тоже можно отметить в принципе) в области с низкой концентрацией. тут же можно сказать и о разнице потенциалов, на которой строится работа нервной системы человека (калие-натриевый обмен). да и вообще наличие воды - необходимый фактор для для существования жизни (по крайней мере углеродной формы жизни, как на Земле), и наличие солей тоже необходимо.