Расположите следующие события, происходящие при попадании в организм чужеродных ему антигенов, в хронологической последовательности: а) изменяется структура и свойство антигена; б) в - лимфоциты при взаимодействии с антигеном и получении сигнала от т- лимфоцитов превращаются в плазматические клетки (гуморальный иммунитет); в) т – лимфоциты начинают обезвреживать чужеродный антиген (клеточный иммунитет); г) одновременно сигнал в – лимфоцитам к преобразованию их

Хорошо, давайте пошагово разберем причинно-следственные связи в данном случае.

1. Попадание организму чужеродных антигенов.
- Это первое событие, которое происходит в данной последовательности.

2. Изменение структуры и свойства антигена.
- Когда антиген попадает в организм, он может подвергнуться изменениям в своей структуре и свойствах.
- Это происходит после попадания антигена в организм и является следствием этого события.

3. Взаимодействие в-лимфоцитов с антигеном и получение сигнала от т-лимфоцитов.
- В-лимфоциты и антигены взаимодействуют друг с другом.
- Т-лимфоциты могут передавать сигналы в-лимфоцитам.
- Они могут сообщить в-лимфоцитам, как реагировать на антиген, вызывая изменения в их структуре и свойствах.

4. Превращение в-лимфоцитов в плазматические клетки.
- Под воздействием сигнала от т-лимфоцитов, в-лимфоциты превращаются в плазматические клетки.
- Это происходит после взаимодействия в-лимфоцитов с антигеном и получении сигнала от т-лимфоцитов.

5. Т-лимфоциты начинают обезвреживать чужеродный антиген.
- Т-лимфоциты вступают в действие и начинают обезвреживать антиген.
- Это происходит после превращения в-лимфоцитов в плазматические клетки, что является следствием этого события.

Таким образом, правильная хронологическая последовательность событий будет следующей:
1. Попадание организму чужеродных антигенов.
2. Изменение структуры и свойства антигена.
3. Взаимодействие в-лимфоцитов с антигеном и получение сигнала от т-лимфоцитов.
4. Превращение в-лимфоцитов в плазматические клетки.
5. Т-лимфоциты начинают обезвреживать чужеродный антиген.

Учитель должен обратить внимание на то, что каждый следующий шаг зависит от предыдущего, и правильная последовательность событий является важным моментом для понимания процесса иммунного ответа организма на чужеродные антигены.