Сочините рассказ о том, как оказались во внутренней среде амёбы и встретились органические вещества и кислород

Одним днём в своём королевстве тихо плавала амёба ела, ела,

да и решила отдохнуть постояла, подремала, да и дальше поплыла, плывёт а животик вурчит, вурчит есть не желает а хворает! И подумала она что снутри сейчас меня как представила она кислород и вещества с разговором как всегда

Вещества лежат смирно кислород только мечется

Задаёт он им вопрос

Что лежишь ты как Барбос? смерти ждёшь спокойно ль так, либо знаешь что не так  где же паника веществ что вопил БОЖЕ НЕТ! когда ели на обед?

А они только промолчали..

А позже как заорали...

Кислород со своими перепонками пращавшись вышел в дырку и умчался!

Ты повторно пишешь?:)
Зоология — наука о животных
Зоология (от греч. «зоон» — животное и «логос» — учение) — это наука,
изучающая строение, жизнедеятельность, видовое многообразие животных, а
также их значение в природе и жизнедеятельности человека.
По современной систематике, все животные организмы объединены в единое
царство, насчитывающее свыше 1,5 миллиона видов. Среди них есть крохотные
организмы, видимые только под микроскопом (амеба обыкновенная — 0,2-0,5 мм) и
великаны, например киты до 30 м. По количеству видов царство животных
превосходит все другие царства, вместе взятые. Одни из них при к жизни
на суше, другие — в воде, третьи — в воздухе. Многие животные обитают в земле.
Значение животных в природе трудно переоценить. Они участвуют в опылении
многих растений, распространении семян, почвообразовании; в разрушении
остатков умерших растений и животных, в очистке водоемов.
Животные играют важнейшую роль не только в биоценозах, но и в жизни человека.
Домашние животные — источник пищи, шерсти, кожи. Животные широко
используются для научных исследований — на них изучают строение и функции
органов, влияние лекарств, реакцию живого организма на условия окружающей
среды. Животные человека в труде, спорте, отдыхе. И наконец, это
«меньшие братья», друзья человека. Человек приручил и одомашнил около 40 видов
животных.
Вместе с тем чрезвычайно многообразна и отрицательная роль животных в жизни
человека. Существенный вред наносят они сельскохозяйственным растениям,
запасам продовольствия, изделиям из кожи, шерсти и дерева. Немало животных
вызывают различные заболевания (малярию, дизентерию, аскаридоз и др.) или
являются переносчиками возбудителей опасных болезней.
Среди животных есть одноклеточные организмы, колониальные и многоклеточные
виды.
Между растениями и животными наблюдается много общих черт:
1. все они имеют клеточное строение и сходный химический состав;
2. общность происхождения одноклеточных форм;
3. обмен веществ и энергии (питание, дыхание, выделение);
4. рост и размножения;
5. раздражимость;
6. передача наследственной информации.

Образовательные: определить роль личности в истории; на основе изученного дать

возможность учащимся самим сформулировать вывод о значении и последствиях

реформ Петра I.

Развивающие: формирование и развитие культуры речи учащихся;

развитие мыслительных учащихся; формирование умения работать с

документами, формирование навыков работы в группах и парах.

Воспитательные: развивать у учащихся уважения к истории, культуре,

традициям своего народа, привить чувство гордости за своё Отечество.

Оборудование: экран, проектор, презентация «Реформы Петра I», исторические

документы, цифровые образовательные ресурсы (фрагмент «История государства

Российского», табель о рангах, указ о престолонаследии)