ЧАСТЬ А.1)Чем по своему строению являются корневые волоски?1. Придаточными корнями2. Боковыми корнями3. Микроворсинками клетки4. Крупными выростами клетки2)Назовите зону корня, которая покрыта корневым чехликом1. Зона проведения2. Зона всасывания3. Зона деления4. Зона роста 3)У бенгальского фикуса, или баньяна, на крупных горизонтальных ветвяхвзрослого растения образуются врастающие в землю структуры. Чтопредставляют собой эти структуры по своему происхождению и строению?1. Главные корни2. Корневище3. Придаточные корни4. Боковые корни4)Назовите структуру корня, по которой перемещаются органическиевещества из листьев в корни.1. Сосуды2. Луб3. Межклетники4. Корневые волоски5)В чем заключается основное влияние азотных удобрений на растения:1. Усиливают рост корней, луковиц, клубней2. Усиливают рост стеблей и листьев3. Ускоряют созревание плодов4. Увеличивают продолжительность вегетационного периода.6)Почка цветковых растений по своему строению являются зачатком одного хорганов. Назовите этот орган растения.1. семя 2. Побег 3. Стебель 4. Корень7)Назовите растение, у которого вегетативный рост вегетативного побегапроисходит в результате деления и роста клеток, находящихся восновании всех междоузлий.1. яблоня 2. Жасмин 3. Вишня 4. Пшеница8)Назовите часть цветкового растения, из которой путем деленияобразуются клетки древесины.1. кора 2. Древесина 3. Камбий 4. Сердцевина9)Сколько замыкающих клеток в устьице листа цветковых растени1. 1 2. 2 3. 3 4. 410)Что из перечисленного для клеток кожицы листа"? С1. зеленые 2. Прозрачные 3. Без ядра к фотосинтезу11)Что из перечисленного характерно для клеток устьиц:1. прозрачны2. Без ядра3. Содержат хлоропласты 4. Не к фотосинтезу12)Что происходит в листьях растений днем?1. Только фотосинтез2. только дыхание3. только фотосинтез и испарение​

1-4: Корневой волосок - это длинные выросты клеток эпиблемы (поверхностной ткани)

2-3: Под чехликом находится зона делящихся клеток

3-3: Ходульные корни, то есть придаточные

4-2: По сосудам древесины движется вода с растворёнными минеральными веществами (из почвы), по ситовидным трубкам луба — раствор органических веществ (от листьев)

5-1: Усиливают рост корней, луковиц и клубней

6-2: Побег

7-без понятия, сорян

8-3: Камбий — вторичная образовательная ткань в органах растений, из которой путем деления новых клеток образуются клетки луба и древесины

9-2: Нижняя сторона листа содержит устьица. Это две замыкающиеся клетки, как уста, которые содержат хлоропласты

10-в чем вопрос

11-3

12-3

ответ:

еще василий великий так определял назначение животных: «одно сотворено на службу человекам, а другое для того, чтобы он созерцал чудеса творения, иное же для нас страшно, чтобы вразумлять нашу нерадивость». есть немало о преданности, неравнодушии, бескорыстии и других душевных качествах наших меньших братьев, которые не задумываются, как поступить, когда их близкие – дети, родители или даже хозяева – в , а сразу же стараются её оказать. животные не могут отличить добро от зла, понять, кто прав, а кто виноват, сделать правильный или неправильный выбор: они действуют по инстинктам, переданным родными по наследству. но нередко получается так, что поступки неразумных животных трогают сердце и заставляют задуматься наделенного разумом человека.

cерия книг «чтение для души» – это сборники рассказов о добрых чувствах животных, об их неравнодушии к собратьям и преданности хозяевам. автор-составитель сборников, зоопсихолог и писатель татьяна жданова, уверена: изучать поведение животных не просто интересно, но и важно, ведь это очередное подтверждение того, как все невероятно и мудро продумано в чудесах божественного творения.

«своим примером, – говорит татьяна жданова, – животные учат нас безотчетной материнской заботе, преданности, самоотверженности (а стоит ли говорить, что в основу современной техники – самолетов, вертолетов, танков – положены «механизмы» животного и несомненно, все те качества, которые заложены в животных всего лишь на уровне инстинкта, в человеке должны быть преумножены».

книги серии “чтение для души” добрые иллюстрации художников л.б. петровой и н.а. гаврицкова.

предлагаем вашему вниманию небольшую подборку из сборников «чтение для души», которые советуем прочитать вместе с детьми. а также советуем посетить сайт умный+добрый, где можно приобрести книги из серий «чтение для души», «учим добрые слова» и «говорящая природа».

спасение котёнка

есть немало фактов о том, как собаки друг другу или попавшим в беду людям. гораздо меньше известны , когда собаки спасают какое-нибудь другое животное. но тем не менее, такое тоже не редкость.

вот послушайте рассказ очевидца. речь в нём идёт о собаке, которая из сострадания возвратила к жизни тонувшего в реке котёнка.

Усі особливості еволюційного розвитку приматів пов'язані зі змі ною навколишнього середовища, тобто із тими кліматичними умовами, котрі складались у певні геологічні періоди на Землі. Відповідно до них виділяють три етапи філогенетичного розвитку мавп.

Перший етап еволюції приматів

Материкові зрушення наприкінці мезозойської ери викликали значні зміни клімату, що ставав усе континентальнішим. Вимирали динозаври, звільнялося багато екологічних ніш. Такі систематичні перебудови біо сфери викликали лавиноподібне формоутворення серед тих груп тва рин, які виявилися краще пристосованими до нових умов існування. Повною мірою це стосується ссавців. Їх прогресивний розвиток виявив ся суттєвим чином пов’язаним із еволюцією головного мозку. Він зберіг загальний для всіх хребетних тип будови, але додатково набув чимало своєрідних ознак, які зумовлювалися конкретними умовами існування тієї чи іншої таксономічної групи. Зокрема, первинні кіркові центри, що відповідають за безпосередній аналіз інформації від рецепторів, допов нилися виокремленням центрів вторинного кіркового аналізу. Вони вже могли здійснювати елементарне узагальнення інформації, що містилась у різних первинних кіркових центрах. Такі перебудови відбувались на фоні збільшення розмірів головного мозку і заміни циркулярних боро зен системою радіальних борозен, які утворилися на межі функціональ них областей. Саме вони дозволили здійснювати більш координоване керування поведінкою тварин. Це був новий напрям еволюції головного мозку. Вперше він почав складатися у групи комахоїдних ссавців, а з часом (в ході еволюції) став характерним і для приматів. Усі етапи подібних перетворень віднайдені на ендокранах (відбитки внутрішньої поверхні черепної коробки) викопних тварин – від лемурів до великих антро мавп.