Постройте логические "тройки". Используя предложенный перечень информации организуйте логические "тройки", где первая цифра соответствует составной части кожи, вторая – их месторасположения, а третьем – выполняемые функции. Соотносите эти фактические данные и запишите тройки чисел, объединенных соответственно по смыслу. 1. Рецепторы. 2. Ростковый слой. 3. Кровеносные сосуды. 4. Эпителиальная ткань. 5. Соединительная ткань. 6. Подкожная клетчатка. 7. Располагается в основание эпидермиса. 8. Третий слой кожи. 9. Участие в обмене веществ. 10. Основа второго слоя кожи. 11. Находится в собственно коже. 12. Образует верхний слой кожи – эпидермис. 13. Участие в теплорегуляции. 14. Чувствительная часть кожи. 15. Превращаются в ногти и волосы. 16. Участвует в обновлении ткани. 17. Запасание жира и энергии. 18. Придаёт коже эластичность.

хз я вообще не знаю о чом вы говорите двоешники

Объяснение:

Много от мух пользы на самом деле. Как и от любого элемента биосферы. Взрослые мухи и личинки являются кормом для многих животных. Часть видов опыляют цветы. Личинки некоторых видов являются сапрофагами и учавствуют в разложении растительных остатков.
Комары являются неотъемлемым компонентом природных сообществ. Количество групп животных, для которых они являются пищей, исчисляется десятками. Кроме того, комары, как и другие насекомые, личинки которых активно питаются в водной среде, являются одной из главных причин неистощаемости почв.
Вывод сделай сам!

Для развития и роста все живые организмы нуждаются в первую очередь в 1. воде 2. солнечном свете 3. воздухе 4. достаточном количестве питательных веществ 5. подходящей температуре. Отсутствие, избыток и недостаток этих факторов могут повлиять на рост живых организмов. Если недостаточно солнца, растения не будут фотосинтезировать, производить органические вещества, нужные им для роста и развития. Если недостаточно влаги, засохнут. Если слишком холодно - замерзнут. Если животным недостаточно воды и пищи, они также будут хуже расти и развиваться, отсутствие света может повлиять на их ориентацию в пространстве, жизненные циклы. Что касается света, то вся природа реагирует на продолжительность светового дня. Весной она начинает увеличиваться, это, например, сигнал для растений выпускать почки, для ежей - выходить из спячки, осенью наоборот.