1. Корневищем размножается: а) тюльпан; б) ландыш; в) чеснок; г) георгин. 2. Запас питательных веществ для прорастания пырея хранится в: а) корнях; 6) луковице; в) корневище. 3. От усов земляники отрастают: а) придаточные корни; б) боковые корни; в) главный корень; г) все виды корней. 4. Стеблевыми черенками размножают: а) картофель; б) герань; в) смородину; г) крыжовник. 5. Дичок растения, к которому прививают культурное растение, называется: а) привой; б) подвой; в) прививка; г) глазок.

1 б) и г)

2 а)

3 а)

4 в) и г)

5 в)

но за это не это не сильно так и легко, бери на заметку)

Почему" - в том смысле, что "отчего"? Или "почему смогли"? 
Отчего - от того, что они занимали одну и ту же экологическую нишу и тогда, когда начали соприкасаться их ареалы, они неминуемо должны были или смешаться (что частично имело место) или уничтожить - одни других. А почему смогли - есть мнение, что кроманьонцы имели существенно более развитую социальность. Проще говоря, для кроманьонцев было гораздо легче, чем для неандертальцев, собраться толпой и "вынести" очередную, оказавшуюся по-соседству, семью "братьев по разуму".

1)Все они расщепляются при ферментов. Ферментативные реакции.
2)Часть энергии рассеивается в виде тепла, часть энергии запасается в виде молекул АТФ.
3)В результате аэробного окисления. Протекают данные реакции в митохондриях.
4)Кислород необходим для накопления отрицательно заряженных ионов на внутренней мембране мтохондрий, чтобы создать разность потенциалов, для осуществления протонного тока. (Если просто, то для окисления пировиноградной кислоты)
5)Различие в том, что в хлоропластах синтез АТФ идет при участии света, а в митохондриях свет не нужен. Сходство в том, что процессы идут при участии ферментов.