Используя геохронологическую таблицу, ответьте на во В какую эпоху и в какой период жили псилофиты? 2 Почему их называют ископаемой переходной формой? 3 Каково значение переходных форм? 4 От каких групп растений произошли псилофиты? 5 Какие группы растений произошли от псилофитов?

1) Более двух миллиардов лет на Земле существовали лишь одноклеточные организмы. Первыми были бактерии и синезеленые водоросли (цианобактерии).Земля образовалась примерно 4,6 млрд лет назад, а первые примитивные формы жизни, по мнению ученых, могли появиться 3,9 млрд лет назад. Как же это произошло? Существует много гипотез того, как и где появились первые живые существа. Но все ученые сходятся на том, что жизнь зародилась в воде.

                                             Вне клетки нет жизни
Какими бы сложными ни были органические молекулы, например ДНК или аминокислота, сами по себе они еще не означают появление жизни. Только когда они объединились в клеточные структуры, возникли живые организмы. Сегодня мы знаем, что вне клетки нет жизни. Исключение составляют вирусы - неклеточные формы, но они - паразиты и не могут существовать без клеток хозяина. Число клеток в организме может быть разным - от одной (бактерии, простейшие) до миллиардов (слон, человек). Тайна появления жизни на Земле пока не раскрыта, но уже сейчас ясно, что один лишь химический подход эту проблему не решает. Поэтому ученые в последние годы начали рассматривать появление жизни в свете теории самоорганизующихся систем.

Исторически так сложилось, что биология, как наука, неразрывно связана с эмпирической практикой экспериментов и знания, полученного опытным путём. Такая область исследований, как анатомия, первоначально зарождалась в результате препарирования тел умерших животных и людей. Строение клетки человечество обнаружило лишь после тотального анатомирования последней под линзой микроскопа. Строение клеток вируса позволило человеку тестировать новые вакцины, предотвратившие многочисленные эпидемии и.т.д. Практика – основа современной биологии и в XXI веке, когда сам образовательный процесс в этой сфере построен на чистом опытном и практическом знании.